Quando há propostas de invasão de espaços de educação publica com promoção de eventos relacionados a incentivo e melhria de nivel escolar fazemos a simples pergunta:
Por que as melhores iniciativas são concentradas a atingir um publico que possui meritocracia, seja melhores condições como recursos ou atividades comunitarias presentes que possibilite a visualização do projeto, na contramão da real necessidade de individuos com realidade reais e pouca condições de acesso?
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