segunda-feira, 22 de dezembro de 2008
Inseções de taxa na cesgranrio concursos questiono
Gostaria de entender se a isenção de taxa para quem não possui condições de pagar as taxas e as incrições só estão sendo feitas por quem possui o n° do nis, e quem só tem o pis? Que tambem oferece possibilidades de avaliar o ultimo salario recebido e a quanto tempo está desempregado a muito tempoe o nis retira o direito de acesso igualitario a todos, pois o governo federal não oferece o beneficio a massa ou, todos os necessitados, qual será a forma mais viavel e rapida para que eu e muitos tenhamos este direito de acesso, pois já me informaram a procurar o Ministerio Publico pois se trata de retenção de direitos, gostaria de saber como acessar meus direitos e poder informar a outros que o buscam, de como se inscrever.
Índices de Liquidez na questão de acessibilidade, inclusão, ações afirmativas de indução a tratamento igualitário
Já pensou instituições que possuem atividades dirigidas ao social e económico na questão de acessibilidade, inclusão, ações afirmativas de indução a tratamento igualitário, ao aplicar metas como essas em termos de aceitação de jovens e adolescentes com problemas ou mesmo sem expectativas futuras e traze-los compreender o conceito social e económico através de uma nova forma de se colocar na sociedade como individuo.
Índices de Liquidez
Ronald Domingues*
12 de abril de 2005
A análise de liquidez ou da capacidade de solvência de uma empresa é realizada através do cálculo e interpretação dos índices de liquidez. Adicionalmente, deve-se complementar o estudo com o cálculo dos ciclos financeiro e operacional da companhia.
Índices de Liquidez
Os índices de liquidez normalmente empregados são: Liquidez Geral, Liquidez Corrente, Liquidez Seca e Liquidez Imediata. Todos eles relacionam bens e direitos com obrigações da firma, por intermédio de uma simples operação de divisão. Embora não seja a melhor definição, costuma-se dizer que os índices de liquidez medem “o quanto a empresa tem para cada unidade monetária que ela deve”. Passaremos às particularidades de cada um dos quatro índices citados.
O Índice de Liquidez Geral (ILG) é calculado a partir da divisão da soma dos ativos circulante (AC) e realizável a longo prazo (RLP) pela soma dos passivos circulante (PC) e exigível a longo prazo (ELP). Sua função é indicar a liquidez da empresa no curto e longo prazo, por isso o nome Liquidez Geral. Uma observação importante é que alguns valores registrados no RLP podem ser dificilmente “realizáveis” na prática, como, por exemplo, determinados depósitos judiciais, os quais deverão ser excluídos do cálculo do ILG.
A simples divisão entre ativo circulante (AC) e passivo circulante (PC) produz o Índice de Liquidez Corrente (ILC), que reflete a capacidade de pagamento da empresa no curto prazo. O crescimento exagerado das contas a receber, principalmente quando ocasionado por aumento de inadimplência, ou ainda a avolumação dos estoques, devido a falhas em linhas de produção ou obsolescência, devem ser expurgados do cálculo desse índice.
O Índice de Liquidez Seca (ILS) tem como objetivo apresentar a capacidade de pagamento da empresa no curto prazo sem levar em conta os estoques, que são considerados como elementos menos líquidos do ativo circulante. Após retirarmos os estoques do cálculo, a liquidez da empresa passa a não depender de elementos não-monetários, suprimindo a necessidade do esforço de “venda” para quitação das obrigações de curto prazo.
Continuando o raciocínio do Índice de Liquidez Seca, o Índice de Liquidez Imediata (ILM) elimina também a necessidade do esforço de “cobrança” para honrar as obrigações. Com o desenvolvimento do mercado de crédito, esse índice passou a ter pouca relevância na maior parte das empresas. Nos dias atuais, não é aconselhável manter disponibilidades muito elevadas, deixando de investir na própria atividade.
Os índices de liquidez são, a grosso modo, interpretados da forma “quanto maior, melhor”. O ponto chave para todos eles ocorre quando o resultado da divisão é igual a 1 (um), indicando que a empresa “possui” uma unidade monetária para cada outra devida. Esse ponto não pode ser considerado como o break even point, ou ponto de equilíbrio. Para defini-lo, devemos primeiramente observar outros fatores como os ciclos financeiro e operacional da empresa.
Ciclos Financeiro e Operacional
Para determinação dos ciclos financeiro e operacional é necessário primeiramente calcular os prazos médios de recebimento, pagamento e estocagem. Vejamos:
Onde CPV é Custo do Produto Vendido, ou seja, o custo do produto contabilizado no momento em que ele é realmente vendido. Em seguida, obtemos os ciclos da seguinte forma:
Ressaltamos que um ciclo financeiro negativo indica quitação do produto vendido ou serviço prestado antes do pagamento aos fornecedores. Quanto maior, ou mais longo, for o ciclo, maiores serão os índices de liquidez exigidos para que se possa considerar boa capacidade de solvência de uma empresa, ou seja, maior será o ponto de equilíbrio. Índices muito abaixo desse ponto indicam reduzida capacidade de solvência, ao passo que índices muito elevados podem estar refletindo excesso de conservadorismo da administração, o que implica em menor lucratividade.
A definição do nível adequado de liquidez e conclusão sobre a capacidade de solvência de uma companhia depende ainda da observação de outros fatores como fluxo de caixa, estrutura de capital, resultados financeiros, perspectivas setoriais e conjuntura macroeconômica.
Índices de Liquidez
Ronald Domingues*
12 de abril de 2005
A análise de liquidez ou da capacidade de solvência de uma empresa é realizada através do cálculo e interpretação dos índices de liquidez. Adicionalmente, deve-se complementar o estudo com o cálculo dos ciclos financeiro e operacional da companhia.
Índices de Liquidez
Os índices de liquidez normalmente empregados são: Liquidez Geral, Liquidez Corrente, Liquidez Seca e Liquidez Imediata. Todos eles relacionam bens e direitos com obrigações da firma, por intermédio de uma simples operação de divisão. Embora não seja a melhor definição, costuma-se dizer que os índices de liquidez medem “o quanto a empresa tem para cada unidade monetária que ela deve”. Passaremos às particularidades de cada um dos quatro índices citados.
O Índice de Liquidez Geral (ILG) é calculado a partir da divisão da soma dos ativos circulante (AC) e realizável a longo prazo (RLP) pela soma dos passivos circulante (PC) e exigível a longo prazo (ELP). Sua função é indicar a liquidez da empresa no curto e longo prazo, por isso o nome Liquidez Geral. Uma observação importante é que alguns valores registrados no RLP podem ser dificilmente “realizáveis” na prática, como, por exemplo, determinados depósitos judiciais, os quais deverão ser excluídos do cálculo do ILG.
A simples divisão entre ativo circulante (AC) e passivo circulante (PC) produz o Índice de Liquidez Corrente (ILC), que reflete a capacidade de pagamento da empresa no curto prazo. O crescimento exagerado das contas a receber, principalmente quando ocasionado por aumento de inadimplência, ou ainda a avolumação dos estoques, devido a falhas em linhas de produção ou obsolescência, devem ser expurgados do cálculo desse índice.
O Índice de Liquidez Seca (ILS) tem como objetivo apresentar a capacidade de pagamento da empresa no curto prazo sem levar em conta os estoques, que são considerados como elementos menos líquidos do ativo circulante. Após retirarmos os estoques do cálculo, a liquidez da empresa passa a não depender de elementos não-monetários, suprimindo a necessidade do esforço de “venda” para quitação das obrigações de curto prazo.
Continuando o raciocínio do Índice de Liquidez Seca, o Índice de Liquidez Imediata (ILM) elimina também a necessidade do esforço de “cobrança” para honrar as obrigações. Com o desenvolvimento do mercado de crédito, esse índice passou a ter pouca relevância na maior parte das empresas. Nos dias atuais, não é aconselhável manter disponibilidades muito elevadas, deixando de investir na própria atividade.
Os índices de liquidez são, a grosso modo, interpretados da forma “quanto maior, melhor”. O ponto chave para todos eles ocorre quando o resultado da divisão é igual a 1 (um), indicando que a empresa “possui” uma unidade monetária para cada outra devida. Esse ponto não pode ser considerado como o break even point, ou ponto de equilíbrio. Para defini-lo, devemos primeiramente observar outros fatores como os ciclos financeiro e operacional da empresa.
Ciclos Financeiro e Operacional
Para determinação dos ciclos financeiro e operacional é necessário primeiramente calcular os prazos médios de recebimento, pagamento e estocagem. Vejamos:
Onde CPV é Custo do Produto Vendido, ou seja, o custo do produto contabilizado no momento em que ele é realmente vendido. Em seguida, obtemos os ciclos da seguinte forma:
Ressaltamos que um ciclo financeiro negativo indica quitação do produto vendido ou serviço prestado antes do pagamento aos fornecedores. Quanto maior, ou mais longo, for o ciclo, maiores serão os índices de liquidez exigidos para que se possa considerar boa capacidade de solvência de uma empresa, ou seja, maior será o ponto de equilíbrio. Índices muito abaixo desse ponto indicam reduzida capacidade de solvência, ao passo que índices muito elevados podem estar refletindo excesso de conservadorismo da administração, o que implica em menor lucratividade.
A definição do nível adequado de liquidez e conclusão sobre a capacidade de solvência de uma companhia depende ainda da observação de outros fatores como fluxo de caixa, estrutura de capital, resultados financeiros, perspectivas setoriais e conjuntura macroeconômica.
segunda-feira, 15 de dezembro de 2008
O que e profissionalização?
As empresas que sobrevivem das miserias sociais teriam como se adptar ou querem se adaptar a um meio sem desgraça?
Sendo o Brasil um paiz que está em 28° lugar em espotador de mão de obra qualificada ao contrario de paises como a China e a india pelo fato que suas crianças tem o direito a uma escolaridade independente da meritocracia e isso traduz em retorno de dinheiro, como trabalhar a cabeça dos especialistas que só sabem falar sem apresentar trabalho concreto?
Sendo o Brasil um paiz que está em 28° lugar em espotador de mão de obra qualificada ao contrario de paises como a China e a india pelo fato que suas crianças tem o direito a uma escolaridade independente da meritocracia e isso traduz em retorno de dinheiro, como trabalhar a cabeça dos especialistas que só sabem falar sem apresentar trabalho concreto?
Sobre certificados emitidos pelos Organismos de Certificação de Sistemas (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001 e SA 8000)
1. O certificado tem validade?
Os certificados emitidos pelos Organismos de Certificação de Sistemas (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001 e SA 8000), valem por um período de 3 anos a contar da data da auditoria de certificação. Ao longo destes três anos as empresas serão reavaliadas pelos respectivos organismos de certificação semestral ou anualmente, de acordo com seu contrato. Vale ressaltar que a manutenção da certificação fica condicionada aos resultados das avaliações periódicas.
2. Por que a maioria das empresas estão buscando a certificação?
Hoje, as empresas estão tendo que se adaptar ao mercado. Mercado este que impõe uma série de normas (ISO 9000, ISO 14000, OHSAS 18000 e SA 8000) tanto para quem vende como para quem compra os produtos/serviços. Para manter sua permanência em determinados mercados, a empresa precisa buscar sistemas que garantam a evidência que a mesma está atendendo os requisitos internacionais em qualidade, meio ambiente e/ou responsabilidade social.
Algumas normas e certificações (ISO 9001 qualidade, ISO 14001 ambiental, OHSAS 18001 segurança e saúde no trabalho e SA 8000 responsabilidade social) são exigidas pelas empresas e são fatores de decisão na hora da escolha de determinado fornecedor ou parceiro.
3. Uma empresa pode "perder" o certificado?
Sim, é só não manter o Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001, Ambiental ISO 14001, segurança e saúde no trabalho OHSAS 18001 e responsabilidade social SA 8000, conforme estabelecido nas diretrizes da Norma utilizada como referência, ou sua documentação, durante o prazo de validade do certificado, ou a cada auditoria periódica.
4. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de ISO 9001 Qualidade?
Pesquise no site da INMETRO - www.inmetro.gov.br/gestao9000
5. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de ISO 14001 Ambiental?
Pesquise no site do INMETRO - www.inmetro.gov.br/gestao14001
6. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de SA 8000 Responsabilidade Social?
Pesquise no site SAI - www.sa-intl.org
7. Quais são os organismos certificadores das normas ISO 9001 e ISO 14001?
Pesquise no site do INMETRO - www.inmetro.gov.br/organismos
Os certificados emitidos pelos Organismos de Certificação de Sistemas (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001 e SA 8000), valem por um período de 3 anos a contar da data da auditoria de certificação. Ao longo destes três anos as empresas serão reavaliadas pelos respectivos organismos de certificação semestral ou anualmente, de acordo com seu contrato. Vale ressaltar que a manutenção da certificação fica condicionada aos resultados das avaliações periódicas.
2. Por que a maioria das empresas estão buscando a certificação?
Hoje, as empresas estão tendo que se adaptar ao mercado. Mercado este que impõe uma série de normas (ISO 9000, ISO 14000, OHSAS 18000 e SA 8000) tanto para quem vende como para quem compra os produtos/serviços. Para manter sua permanência em determinados mercados, a empresa precisa buscar sistemas que garantam a evidência que a mesma está atendendo os requisitos internacionais em qualidade, meio ambiente e/ou responsabilidade social.
Algumas normas e certificações (ISO 9001 qualidade, ISO 14001 ambiental, OHSAS 18001 segurança e saúde no trabalho e SA 8000 responsabilidade social) são exigidas pelas empresas e são fatores de decisão na hora da escolha de determinado fornecedor ou parceiro.
3. Uma empresa pode "perder" o certificado?
Sim, é só não manter o Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001, Ambiental ISO 14001, segurança e saúde no trabalho OHSAS 18001 e responsabilidade social SA 8000, conforme estabelecido nas diretrizes da Norma utilizada como referência, ou sua documentação, durante o prazo de validade do certificado, ou a cada auditoria periódica.
4. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de ISO 9001 Qualidade?
Pesquise no site da INMETRO - www.inmetro.gov.br/gestao9000
5. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de ISO 14001 Ambiental?
Pesquise no site do INMETRO - www.inmetro.gov.br/gestao14001
6. Quantos certificados existem no Brasil e no mundo de SA 8000 Responsabilidade Social?
Pesquise no site SAI - www.sa-intl.org
7. Quais são os organismos certificadores das normas ISO 9001 e ISO 14001?
Pesquise no site do INMETRO - www.inmetro.gov.br/organismos
sexta-feira, 12 de dezembro de 2008
EDNA LUCIA CONSTANTINO DA CONCEIÇÃO
Contato
Ednalucia2005@yahoo.com.br
edna.questiona@gmail.com
Recados:
Instrução:
2° Grau Completo
Experiência:
Auxiliar de creche de 01/08/99 a 30/05/03
Educadora Social CBO 2392-10 De 01/06/03 a 08/06/06
Admissão 01/08/99 Dispensa 08/06/06
Sociedade Beneficente Sagrada Família
Rua Tenente Osório N° 30 Fonseca CEP 24130-209
Tel. 26252517
Conselheira Tutelar
MAT 236130-1
I Conselho tutelar de Niterói
Vigência 2003/2006
Suplência 01/08/2004 a 15/11/06
Titular 01/01/07 a 13/07/07
Complementos:
Educadora: reforço escolar, recreadora, (atividades dirigidas de pátio) artesanato (com reciclagem e corte e costura), sala de vídeo ( atividades dirigidas com vídeo e TV aberta) e atividades em biblioteca e brinquedoteca ( incentivo a leitura).
Conselheira tutelar: Atendimentos relativos à função, participação em eventos, seminários, noções da Lei CLT 402 aos 441 ou lei n ° 10. 097/2000.
Niterói,
Colóquio
Relações humanas
&
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS
Temas:
- Entendendo as Interferências, intervenções e suas Implicações nas relações humanas dentro da visão das classes C, D e E.
Sub Temas:
-Cultura, Educação, Assistência Social e Psicologia aplicada dentro dos conceitos e concepções das Classes A, B e C sobre as Classes C, D e E; mediocracia.
Introdução:
A maior dificuldade hoje na pratica de projetos sociais, educação, profissionalização ou cultura, direcionados as classes, ditas menos favorecidas é a aceitação e uma convivência em harmonia entre aqueles que se propõem a exercer um trabalho e o publico alvo, muitos preferem culpar o publico alvo e os consideram pessoas sem preparo ou mesmo sem interesse ou a clientela rejeita devido serviço por considerar seus valores e concepções de vida violados, observamos a presença na busca por um mesmo atendimento em outros locais do publico alvo, ignorando aquele serviço oferecido próximo a sua residência.
Metodologia:
Desenvolver através de um dialogo aberto ou sabatina, questionamentos quanto aos tratamentos, visão de sociedade, que ao serem expostos, sem medos, possam avaliar que à distância e os conflitos que impede um bom trabalho em comunidade dita de risco nada mais é do que aquilo que nós construirmos ao nosso redor e o medo pode ser um instrumento de exclusão de conhecimento e mesmo dentro de um universo diferente daquele habitual existem fatores relevante que depende de posições diferentes de atuação que interferem diretamente na convivência. Familiarizar-se com conflitos.
Ao levantar uma questão, a exemplo:
Como falar de trabalho doméstico a uma criança ou adolescente? Como conversar com responsáveis que segundo as suas concepções representa risco? Porque a minha aula extraclasse não chama a atenção? Como proceder dentro de uma conduta errada?
Objetivo Geral:
Oferecer Conhecimento de base com a finalidade de facilitar uma convivência profissional pacifica entre as partes, busco mostrar que regras simples de convivência e respeito aos valores construídos no local podem mudar conceitos e unir trabalho e conhecimento.
Explicando o tema Direitos Humanos e Mediação de Conflito no básico, se uma população que recebe um beneficio que julgam ser necessário em contrapartida passam a atacar como se fosse um mal que está surgindo podendo oferecer possibilidade de conflitos no meio como avaliar e trazer para dialogo? Os mecanismos de oferecer um igual para tratar de um igual, desde que ofereça informação e capacitação direcionada a atender a logística do trabalho resolve?Se hoje a população tem consciência de seus direitos e deveres como cidadão e não se atem a eles como fazer acontecer sem conflitos?
Referências:
-Sugestões de leitura:
Veja Edição Especial. Jovens. Editora ABRIL. N° 12. Ano 37 (Veja 1859) Junho 2004
AREDE Tecnologia para a inclusão Social. www.arede.inf.br. Ano 1 N° 7. Out 2005
Revista do Brasil N° 17 Outubro 2007 www.revistadobrasil.net
Revista Época Edição 11 de agosto de 2008
-Sugestões de Filmes:
*Área educação, cultura e sócio educativo;
Vem dançar, com Antonio Bandeiras.
Diário de uma Babá com Scarlett Johansson
30 dias com Jamal Joseph.
A gangue está em campo com Sean Porter
Mestre em fugas com Juan Carlos Delgado
Mentes perigosas com Michelle Pferffer
*Área ensino profissionalizante, capacitação e qualificação;
Erin Brackovich, uma mulher de talento.
O diário de uma Babá Scarlett Johansson
Apresentação:
Edna Lucia Constantino da Conceição, 39 anos, solteira. 2° grau
Educadora Social: Experiência institucional, com criança e adolescência 6 a 14 anos na Sociedade Beneficente Sagrada Família, tel-2625-2517 Fonseca Niterói RJ, por Sete anos; experiência comunitária, com crianças e adolescentes e sua famílias, na comunidade da Vila Ipiranga e adjacências, Fonseca Niterói, RJ, por 12 anos, atuando.
Ex Conselheira Tutelar, I Conselho tutelar de Niterói, tel-2717-4555 2622-4066
Vigência 2003/2006, Suplência 01/08/2004 a 15/11/06, Titular 01/01/07 a 13/07/07, MAT 236130-1
E-mail: ednalucia2005@yahoo.com.br
Contato
Ednalucia2005@yahoo.com.br
edna.questiona@gmail.com
Recados:
Instrução:
2° Grau Completo
Experiência:
Auxiliar de creche de 01/08/99 a 30/05/03
Educadora Social CBO 2392-10 De 01/06/03 a 08/06/06
Admissão 01/08/99 Dispensa 08/06/06
Sociedade Beneficente Sagrada Família
Rua Tenente Osório N° 30 Fonseca CEP 24130-209
Tel. 26252517
Conselheira Tutelar
MAT 236130-1
I Conselho tutelar de Niterói
Vigência 2003/2006
Suplência 01/08/2004 a 15/11/06
Titular 01/01/07 a 13/07/07
Complementos:
Educadora: reforço escolar, recreadora, (atividades dirigidas de pátio) artesanato (com reciclagem e corte e costura), sala de vídeo ( atividades dirigidas com vídeo e TV aberta) e atividades em biblioteca e brinquedoteca ( incentivo a leitura).
Conselheira tutelar: Atendimentos relativos à função, participação em eventos, seminários, noções da Lei CLT 402 aos 441 ou lei n ° 10. 097/2000.
Niterói,
Colóquio
Relações humanas
&
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS
Temas:
- Entendendo as Interferências, intervenções e suas Implicações nas relações humanas dentro da visão das classes C, D e E.
Sub Temas:
-Cultura, Educação, Assistência Social e Psicologia aplicada dentro dos conceitos e concepções das Classes A, B e C sobre as Classes C, D e E; mediocracia.
Introdução:
A maior dificuldade hoje na pratica de projetos sociais, educação, profissionalização ou cultura, direcionados as classes, ditas menos favorecidas é a aceitação e uma convivência em harmonia entre aqueles que se propõem a exercer um trabalho e o publico alvo, muitos preferem culpar o publico alvo e os consideram pessoas sem preparo ou mesmo sem interesse ou a clientela rejeita devido serviço por considerar seus valores e concepções de vida violados, observamos a presença na busca por um mesmo atendimento em outros locais do publico alvo, ignorando aquele serviço oferecido próximo a sua residência.
Metodologia:
Desenvolver através de um dialogo aberto ou sabatina, questionamentos quanto aos tratamentos, visão de sociedade, que ao serem expostos, sem medos, possam avaliar que à distância e os conflitos que impede um bom trabalho em comunidade dita de risco nada mais é do que aquilo que nós construirmos ao nosso redor e o medo pode ser um instrumento de exclusão de conhecimento e mesmo dentro de um universo diferente daquele habitual existem fatores relevante que depende de posições diferentes de atuação que interferem diretamente na convivência. Familiarizar-se com conflitos.
Ao levantar uma questão, a exemplo:
Como falar de trabalho doméstico a uma criança ou adolescente? Como conversar com responsáveis que segundo as suas concepções representa risco? Porque a minha aula extraclasse não chama a atenção? Como proceder dentro de uma conduta errada?
Objetivo Geral:
Oferecer Conhecimento de base com a finalidade de facilitar uma convivência profissional pacifica entre as partes, busco mostrar que regras simples de convivência e respeito aos valores construídos no local podem mudar conceitos e unir trabalho e conhecimento.
Explicando o tema Direitos Humanos e Mediação de Conflito no básico, se uma população que recebe um beneficio que julgam ser necessário em contrapartida passam a atacar como se fosse um mal que está surgindo podendo oferecer possibilidade de conflitos no meio como avaliar e trazer para dialogo? Os mecanismos de oferecer um igual para tratar de um igual, desde que ofereça informação e capacitação direcionada a atender a logística do trabalho resolve?Se hoje a população tem consciência de seus direitos e deveres como cidadão e não se atem a eles como fazer acontecer sem conflitos?
Referências:
-Sugestões de leitura:
Veja Edição Especial. Jovens. Editora ABRIL. N° 12. Ano 37 (Veja 1859) Junho 2004
AREDE Tecnologia para a inclusão Social. www.arede.inf.br. Ano 1 N° 7. Out 2005
Revista do Brasil N° 17 Outubro 2007 www.revistadobrasil.net
Revista Época Edição 11 de agosto de 2008
-Sugestões de Filmes:
*Área educação, cultura e sócio educativo;
Vem dançar, com Antonio Bandeiras.
Diário de uma Babá com Scarlett Johansson
30 dias com Jamal Joseph.
A gangue está em campo com Sean Porter
Mestre em fugas com Juan Carlos Delgado
Mentes perigosas com Michelle Pferffer
*Área ensino profissionalizante, capacitação e qualificação;
Erin Brackovich, uma mulher de talento.
O diário de uma Babá Scarlett Johansson
Apresentação:
Edna Lucia Constantino da Conceição, 39 anos, solteira. 2° grau
Educadora Social: Experiência institucional, com criança e adolescência 6 a 14 anos na Sociedade Beneficente Sagrada Família, tel-2625-2517 Fonseca Niterói RJ, por Sete anos; experiência comunitária, com crianças e adolescentes e sua famílias, na comunidade da Vila Ipiranga e adjacências, Fonseca Niterói, RJ, por 12 anos, atuando.
Ex Conselheira Tutelar, I Conselho tutelar de Niterói, tel-2717-4555 2622-4066
Vigência 2003/2006, Suplência 01/08/2004 a 15/11/06, Titular 01/01/07 a 13/07/07, MAT 236130-1
E-mail: ednalucia2005@yahoo.com.br
terça-feira, 9 de dezembro de 2008
REGULAMENTO de Concessão e manutenção das bolsas/descontos concedidos para o Vestibular Social
REGULAMENTO de Concessão e manutenção das bolsas/descontos concedidos para o Vestibular Social.
A concessão de bolsas/descontos se dará por avaliação de situação socioeconômica (renda per capita até 1 salário mínimo nacional) e pontuação no Vestibular.
A bolsa de estudo
A bolsa de estudo do Vestibular Social é um benefício concedido, na forma de desconto parcial ou integral sobre os valores cobrados pela instituição de ensino e tem validade para todas as parcelas da semestralidade.
Pré-seleção
A pré-seleção dos estudantes para a FACHA que serão beneficiados para participar do vestibular e concorrerem às bolsas integrais ou parciais do Vestibular Social será feita através da análise dos documentos entregues até 19/12/2008 na Rua da Matriz 49 – Botafogo no horário de 9:00 às 19:00 h.
A listagem dos alunos pré-selecionados será divulgada na internet e nos três campi da FACHA no dia 06 de janeiro de 2009.
Inscrição para o Vestibular
Os alunos pré-selecionados deverão se inscrever em qualquer unidade da FACHA no período de 06 a 12 de janeiro de 2009. A confirmação da Inscrição se dará com a doação de uma lata de leite em pó.
Os alunos poderão optar pelo primeiro ou segundo semestre de 2009.
Os alunos não aprovados para o processo do Vestibular Social poderão se inscrever, também no mesmo período, para o 2º Vestibular da FACHA que ocorrerá na mesma data.
Seleção
A seleção dos alunos se dará pelo Vestibular. Serão selecionados para as Bolsas integrais e parciais os alunos que obtiverem as melhores pontuações no vestibular até o completar o número de bolsas oferecidas para ingresso em curso de graduação. Havendo empate, prevalecerá a maior nota da Redação. Persistindo o empate, prevalecerá a maior nota em Língua Portuguesa.
Matrícula
Para os alunos com bolsa parcial, será necessário o pagamento da 1ª Parcela da semestralidade para efetivação da matrícula. Sempre durante a renovação, haverá também necessidade de o contemplado estar quite com todas as obrigações anteriores.
A FACHA se reserva o direito de indeferir a renovação de matrículas de alunos com valores em atraso.
Limite de Créditos
O limite máximo de créditos para os alunos contemplados pelo Vestibular Social será de acordo com o limite da grade curricular do curso. (Ex: Comunicação Social – 20 créditos, Direito – 24 créditos.)
Desistência, trancamento ou transferência
Em caso de desistência (abandono ou cancelamento), trancamento ou transferência do ALUNO, serão devidas e deverão ser pagas, as parcelas vencidas até a data do efetivo e formal desligamento, que será considerada como sendo a data do protocolo do requerimento de desligamento junto à secretaria acadêmica.
Se o aluno desistir do curso e não comparecer para efetuar o ato não estará eximido do pagamento pontual de todas as parcelas mensais contratadas, tendo em vista a disponibilidade do serviço educacional colocado à disposição do aluno pela FACHA.
Ingressantes
Para os alunos ingressantes, se a desistência ocorrer antes do primeiro dia de aula do semestre, a FACHA devolverá ao CONTRATANTE 80% (oitenta por cento) do valor pago da primeira parcela da semestralidade. A partir do primeiro dia de atividade didática, não haverá devolução de espécie alguma.
Prazo de validade da bolsa:
O prazo de validade da bolsa de estudos parcial ou integral será de 06 anos para Comunicação Social e Turismo e 08 anos para Direito.
Cobrança de taxas:
A bolsa de estudo do Vestibular Social não cobre disciplinas reprovadas, disciplinas que não constam do currículo regular do curso, taxas para expedir documentação, emolumentos, incluindo-se a expedição de histórico escolar, entre outros ou quaisquer outros gastos, como material didático, segunda chamada e revisão de prova. Quando for o caso, o estudante deverá arcar com esses custos.
Encerramento da bolsa
A bolsa de estudo poderá ser encerrada nos seguintes casos:
* não realização de matrícula no período letivo correspondente ao primeiro semestre de usufruto da bolsa, ou seja, o bolsista é contemplado com a bolsa, mas não comparece na instituição para efetivar a sua matrícula;
* cancelamento da matrícula do bolsista, com conseqüente encerramento dos vínculos acadêmicos com a instituição;
* conclusão do curso no qual o está matriculado;
* não aprovação em, no mínimo, 75% do total das disciplinas cursadas em cada período letivo;
* for constatado que o aluno foi reprovado em qualquer disciplina por falta;
* inidoneidade de documento apresentado à instituição ou falsidade de informação prestada pelo bolsista, a qualquer momento;
* término do prazo máximo para conclusão do curso no qual o bolsista está matriculado;
* quando o estudante deixar de apresentar documentação pendente na fase de comprovação das informações, referente ao seu ingresso na instituição. Exemplificando: o estudante selecionado pelo vestibular Social que concluiu o Ensino Médio, mas ainda não dispõe do certificado;
* solicitação do bolsista;
* decisão ou ordem judicial;
* evasão do bolsista;
* não apresentação anual dos documentos solicitados que deverão confirmar a situação socioeconômica do aluno contemplado
* falecimento do bolsista.
Renovação da bolsa
A bolsa do Vestibular Social será renovada semestralmente. O aluno contemplado deverá procurar as Secretarias dos Campi durante o processo de renovação de matrícula para assinar o Termos de Atualização do Usufruto da Bolsa.
Neste documento, é registrada a autorização para a continuidade da bolsa, caso o bolsista tenha alcançado o rendimento acadêmico e a freqüência mínima exigidos.
Os alunos contemplados com o Vestibular Social deverão manter-se no campus e turno em que ingressaram na FACHA. A mudança em qualquer um dos status cessa de imediato o benefício concedido.
Para a renovação ser efetuada, o estudante deve estar regularmente matriculado e com o seu Termo de Atualização de Usufruto de Bolsa assinado. Não é considerado estudante regularmente matriculado aquele cuja matrícula acadêmica esteja trancada.
Aproveitamento acadêmico
O estudante, seja bolsista integral ou parcial, para se manter como no Programa Vestibular Social, deverá ser aprovado em, no mínimo, 75% das disciplinas cursadas em cada período letivo. Mesmo tendo a aprovação acadêmica, o aluno não poderá repetir qualquer disciplina por falta. Caso tenha qualquer reprovação por falta, perderá o direito a continuidade da bolsa.
Veja exemplo na tabela a seguir:
Nº de créditos
cursados no último semestre
Nº de créditos em que deve haver aprovação
12
9
14
10
16
12
18
14
20
15
22
16
24
18
Disciplinas Reprovadas
A instituição cobrará dos bolsistas integrais e parciais do Vestibular Social pelas matérias cursadas novamente em função de reprovação.
Regulamento interno:
Todos os alunos, inclusive os bolsistas do Vestibular Social, são igualmente regidos pelas mesmas normas e regulamentos internos da instituição.
Cumprimento dos prazos:
Todos os prazos referentes aos procedimentos acadêmicos do estudante, assim como àqueles referentes à bolsa do Vestibular Social, são de responsabilidade exclusiva do bolsista.
Estudante Gestante
À estudante gestante é facultada, pelo período de 90 dias, a ausência justificada às aulas. No entanto, permanece a obrigatoriedade de realização de provas, a apresentação de trabalhos em datas especiais, bem como a realização de matrícula. Para os demais procedimentos deverá ser observado o estabelecido na Lei nº 6.202, de 17 de abril de 1975.
Monitorias e estágios:
Não existe impedimento legal ao bolsista do Vestibular Social que manifeste interesse em candidatar-se a monitorias ou estágios.
Informações Prestadas
O aluno e/ou responsável, declaram e garantem, para todos os fins de direito:
I – a veracidade das informações prestadas e dos documentos entregues à FACHA, bem como se responsabilizam pela atualização dos documentos e endereços (eletrônico e comercial/residencial) para correspondência escolar e cobranças bancárias, pelos quais assumem inteira e exclusiva responsabilidade;
II – possuir capacidade jurídica para celebrar este contrato e utilizar os produtos e serviços dele constantes;
III – ser financeiramente responsável pela utilização dos produtos e serviços objetos deste contrato e ter condições financeiras de arcar com os pagamentos, custos e despesas dele decorrentes;
IV – reconhecer que o presente contrato se formaliza, vinculando as partes, com a aceitação pelo Aluno e/ou representante.
V - ter conhecimento prévio das cláusulas deste contrato e dos encargos educacionais, fixados conforme determina a legislação, e que os aceitam livremente, constituindo-se a celebração deste contrato na manifestação expressa de acordo e homologação das normas e dos valores fixados.
Imagem
A FACHA, livre de quaisquer ônus para com o aluno e/ou representante, poderá utilizar-se de imagens do aluno, gravadas durante o processo pedagógico, para fins exclusivos de divulgação da mesma e de suas atividades, podendo, para tanto, reproduzi-la ou divulgá-la junto à Internet, jornais e todos os demais veículos de comunicação, públicos ou privados.
§ 1º - Os direitos ora cedidos poderão ser exercidos diretamente pela FACHA ou por seus licenciados, facultando ainda a sua cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos moldes em que lhe foram cedidas.
§ 2º - Em nenhuma hipótese, poderá a imagem ser utilizada de maneira contrária à moral, aos bons costumes ou à ordem pública.
Mais informações: vestibularsocial@facha.edu.br
A concessão de bolsas/descontos se dará por avaliação de situação socioeconômica (renda per capita até 1 salário mínimo nacional) e pontuação no Vestibular.
A bolsa de estudo
A bolsa de estudo do Vestibular Social é um benefício concedido, na forma de desconto parcial ou integral sobre os valores cobrados pela instituição de ensino e tem validade para todas as parcelas da semestralidade.
Pré-seleção
A pré-seleção dos estudantes para a FACHA que serão beneficiados para participar do vestibular e concorrerem às bolsas integrais ou parciais do Vestibular Social será feita através da análise dos documentos entregues até 19/12/2008 na Rua da Matriz 49 – Botafogo no horário de 9:00 às 19:00 h.
A listagem dos alunos pré-selecionados será divulgada na internet e nos três campi da FACHA no dia 06 de janeiro de 2009.
Inscrição para o Vestibular
Os alunos pré-selecionados deverão se inscrever em qualquer unidade da FACHA no período de 06 a 12 de janeiro de 2009. A confirmação da Inscrição se dará com a doação de uma lata de leite em pó.
Os alunos poderão optar pelo primeiro ou segundo semestre de 2009.
Os alunos não aprovados para o processo do Vestibular Social poderão se inscrever, também no mesmo período, para o 2º Vestibular da FACHA que ocorrerá na mesma data.
Seleção
A seleção dos alunos se dará pelo Vestibular. Serão selecionados para as Bolsas integrais e parciais os alunos que obtiverem as melhores pontuações no vestibular até o completar o número de bolsas oferecidas para ingresso em curso de graduação. Havendo empate, prevalecerá a maior nota da Redação. Persistindo o empate, prevalecerá a maior nota em Língua Portuguesa.
Matrícula
Para os alunos com bolsa parcial, será necessário o pagamento da 1ª Parcela da semestralidade para efetivação da matrícula. Sempre durante a renovação, haverá também necessidade de o contemplado estar quite com todas as obrigações anteriores.
A FACHA se reserva o direito de indeferir a renovação de matrículas de alunos com valores em atraso.
Limite de Créditos
O limite máximo de créditos para os alunos contemplados pelo Vestibular Social será de acordo com o limite da grade curricular do curso. (Ex: Comunicação Social – 20 créditos, Direito – 24 créditos.)
Desistência, trancamento ou transferência
Em caso de desistência (abandono ou cancelamento), trancamento ou transferência do ALUNO, serão devidas e deverão ser pagas, as parcelas vencidas até a data do efetivo e formal desligamento, que será considerada como sendo a data do protocolo do requerimento de desligamento junto à secretaria acadêmica.
Se o aluno desistir do curso e não comparecer para efetuar o ato não estará eximido do pagamento pontual de todas as parcelas mensais contratadas, tendo em vista a disponibilidade do serviço educacional colocado à disposição do aluno pela FACHA.
Ingressantes
Para os alunos ingressantes, se a desistência ocorrer antes do primeiro dia de aula do semestre, a FACHA devolverá ao CONTRATANTE 80% (oitenta por cento) do valor pago da primeira parcela da semestralidade. A partir do primeiro dia de atividade didática, não haverá devolução de espécie alguma.
Prazo de validade da bolsa:
O prazo de validade da bolsa de estudos parcial ou integral será de 06 anos para Comunicação Social e Turismo e 08 anos para Direito.
Cobrança de taxas:
A bolsa de estudo do Vestibular Social não cobre disciplinas reprovadas, disciplinas que não constam do currículo regular do curso, taxas para expedir documentação, emolumentos, incluindo-se a expedição de histórico escolar, entre outros ou quaisquer outros gastos, como material didático, segunda chamada e revisão de prova. Quando for o caso, o estudante deverá arcar com esses custos.
Encerramento da bolsa
A bolsa de estudo poderá ser encerrada nos seguintes casos:
* não realização de matrícula no período letivo correspondente ao primeiro semestre de usufruto da bolsa, ou seja, o bolsista é contemplado com a bolsa, mas não comparece na instituição para efetivar a sua matrícula;
* cancelamento da matrícula do bolsista, com conseqüente encerramento dos vínculos acadêmicos com a instituição;
* conclusão do curso no qual o está matriculado;
* não aprovação em, no mínimo, 75% do total das disciplinas cursadas em cada período letivo;
* for constatado que o aluno foi reprovado em qualquer disciplina por falta;
* inidoneidade de documento apresentado à instituição ou falsidade de informação prestada pelo bolsista, a qualquer momento;
* término do prazo máximo para conclusão do curso no qual o bolsista está matriculado;
* quando o estudante deixar de apresentar documentação pendente na fase de comprovação das informações, referente ao seu ingresso na instituição. Exemplificando: o estudante selecionado pelo vestibular Social que concluiu o Ensino Médio, mas ainda não dispõe do certificado;
* solicitação do bolsista;
* decisão ou ordem judicial;
* evasão do bolsista;
* não apresentação anual dos documentos solicitados que deverão confirmar a situação socioeconômica do aluno contemplado
* falecimento do bolsista.
Renovação da bolsa
A bolsa do Vestibular Social será renovada semestralmente. O aluno contemplado deverá procurar as Secretarias dos Campi durante o processo de renovação de matrícula para assinar o Termos de Atualização do Usufruto da Bolsa.
Neste documento, é registrada a autorização para a continuidade da bolsa, caso o bolsista tenha alcançado o rendimento acadêmico e a freqüência mínima exigidos.
Os alunos contemplados com o Vestibular Social deverão manter-se no campus e turno em que ingressaram na FACHA. A mudança em qualquer um dos status cessa de imediato o benefício concedido.
Para a renovação ser efetuada, o estudante deve estar regularmente matriculado e com o seu Termo de Atualização de Usufruto de Bolsa assinado. Não é considerado estudante regularmente matriculado aquele cuja matrícula acadêmica esteja trancada.
Aproveitamento acadêmico
O estudante, seja bolsista integral ou parcial, para se manter como no Programa Vestibular Social, deverá ser aprovado em, no mínimo, 75% das disciplinas cursadas em cada período letivo. Mesmo tendo a aprovação acadêmica, o aluno não poderá repetir qualquer disciplina por falta. Caso tenha qualquer reprovação por falta, perderá o direito a continuidade da bolsa.
Veja exemplo na tabela a seguir:
Nº de créditos
cursados no último semestre
Nº de créditos em que deve haver aprovação
12
9
14
10
16
12
18
14
20
15
22
16
24
18
Disciplinas Reprovadas
A instituição cobrará dos bolsistas integrais e parciais do Vestibular Social pelas matérias cursadas novamente em função de reprovação.
Regulamento interno:
Todos os alunos, inclusive os bolsistas do Vestibular Social, são igualmente regidos pelas mesmas normas e regulamentos internos da instituição.
Cumprimento dos prazos:
Todos os prazos referentes aos procedimentos acadêmicos do estudante, assim como àqueles referentes à bolsa do Vestibular Social, são de responsabilidade exclusiva do bolsista.
Estudante Gestante
À estudante gestante é facultada, pelo período de 90 dias, a ausência justificada às aulas. No entanto, permanece a obrigatoriedade de realização de provas, a apresentação de trabalhos em datas especiais, bem como a realização de matrícula. Para os demais procedimentos deverá ser observado o estabelecido na Lei nº 6.202, de 17 de abril de 1975.
Monitorias e estágios:
Não existe impedimento legal ao bolsista do Vestibular Social que manifeste interesse em candidatar-se a monitorias ou estágios.
Informações Prestadas
O aluno e/ou responsável, declaram e garantem, para todos os fins de direito:
I – a veracidade das informações prestadas e dos documentos entregues à FACHA, bem como se responsabilizam pela atualização dos documentos e endereços (eletrônico e comercial/residencial) para correspondência escolar e cobranças bancárias, pelos quais assumem inteira e exclusiva responsabilidade;
II – possuir capacidade jurídica para celebrar este contrato e utilizar os produtos e serviços dele constantes;
III – ser financeiramente responsável pela utilização dos produtos e serviços objetos deste contrato e ter condições financeiras de arcar com os pagamentos, custos e despesas dele decorrentes;
IV – reconhecer que o presente contrato se formaliza, vinculando as partes, com a aceitação pelo Aluno e/ou representante.
V - ter conhecimento prévio das cláusulas deste contrato e dos encargos educacionais, fixados conforme determina a legislação, e que os aceitam livremente, constituindo-se a celebração deste contrato na manifestação expressa de acordo e homologação das normas e dos valores fixados.
Imagem
A FACHA, livre de quaisquer ônus para com o aluno e/ou representante, poderá utilizar-se de imagens do aluno, gravadas durante o processo pedagógico, para fins exclusivos de divulgação da mesma e de suas atividades, podendo, para tanto, reproduzi-la ou divulgá-la junto à Internet, jornais e todos os demais veículos de comunicação, públicos ou privados.
§ 1º - Os direitos ora cedidos poderão ser exercidos diretamente pela FACHA ou por seus licenciados, facultando ainda a sua cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos moldes em que lhe foram cedidas.
§ 2º - Em nenhuma hipótese, poderá a imagem ser utilizada de maneira contrária à moral, aos bons costumes ou à ordem pública.
Mais informações: vestibularsocial@facha.edu.br
sexta-feira, 5 de dezembro de 2008
Questiono a logistica
Gostaria que a sociedade olhasse e percebesse que não pe só os que são bem nascidos de familia estruturada que tem condições de ascender a cargos de comando e serem bons pais de familias e protetores de direitos, o que falta é quem queira colocar realmente a mão na massa, elaborando e aplicando projetos bens instruturados, com logisticas que defina começo meio e fim em suas atividades na relação a mobilidade social e acessibilidade, do que adianta antropologos, psicologos, pedagogos que atuam em faculdades e nunca tiveram a chance real de entender a realidade e a logica do dia dia escolar, que vive de dados colhidos por outros pos não vivem a pratica, professores de quem precisa de um canudo e não de quem tem que ser estimulado a estudar.
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