Bom dia, amigos e amigas,
uma boa dica para investirmos na formação de uma sensibilidade voltada
para um mundo onde a diversidade é respeitada, a informação é um
direito de todos!
Inscrições para Escola de Fotógrafos
Ratão Diniz, formado na 1ª turma da Escola de Fotógrafos Populares.
Foto: A. F. Rodrigues / Imagens do Povo
Estão abertas até o dia 15 de fevereiro as inscrições para a 3ª turma
da Escola de Fotógrafos Populares Imagens do Povo, projeto do
Observatório de Favelas. Além da turma de fotografia básica e
avançada, a Agência também abrirá uma turma de fotografia pinhole
(artesanal).
Os cursos são gratuitos e abertos para alunos moradores de favelas ou
outros espaços da periferia carioca. Para o curso de fotografia
avançado e básico, o Observatório disponibiliza 30 vagas, para alunos
entre 17 e 24 anos que tenham concluído ou estejam cursando o ensino
médio. A turma de pinhole é voltada para alunos entre 7 e 16 anos e
conta com 15 vagas.
As Inscrições serão feitas na sede do Observatório, na Agência Imagens
do Povo, das 11h às 17h. Os interessados devem levar carteira de
identidade, comprovante de escolaridade e de residência.
A Agência Imagens do Povo
O projeto Imagens do Povo constitui-se da Escola de Fotógrafos
Populares, da agência e do banco fotográfico Imagens do Povo. Os
alunos e os fotógrafos formados pela escola produzem e armazenam fotos
de espaços e temáticas populares e também de assuntos relacionados aos
direitos humanos.
Os fotógrafos que trabalham para a agência são em sua maioria
moradores de comunidades. Em 2008 o projeto já expôs o seu trabalho no
CCBB (RJ), na Caixa Cultural, no Palácio do Planalto e na Canning
House, em Londres.
O banco de imagens dos fotógrafos populares está disponível na página
do projeto: www.imagensdopovo.org.br
Incrições para Escola de Fotógrafos Populares e Curso de Pinhole
Quando: 26/01 a 15/02
Onde: Observatório de Favelas – Rua Teixeira Ribeiro, 535 – Parque Maré
Informações: 3104-4057 / francisco@observatoriodefavelas.org.br
Veja aqui o Edital de inscrições para a Escola de Fotógrafos Populares
Francisco César
Agência Fotográfica Imagens do Povo
Observatório de Favelas do Rio de Janeiro
3888.3220 / 3104.4057 ramal 207 / 8617.8596
www.observatoriodefavelas.org.br
www.imagensdopovo.org.br
www.imagensdopovo.blogspot.com
terça-feira, 10 de fevereiro de 2009
Sinalizar esta mensagem RES: Site OAB-SP: Secretaria atendimento@oabsp.org.br
Prezado (a) Senhor (a)
Agradecemos seu contato.
Em atenção a sua solicitação, informamos que, a Ordem dos Advogados do Brasil Secção de São Paulo, não disponibiliza orientações jurídicas.
Informamos também, que para tal procedimento, é necessário que V.Sa. consulte um advogado (a), para que receba a orientação necessária. Para tanto segue anexa uma listagem de conceituadas Instituições que, sendo da competência e alçada das mesmas, poderão fornecer-lhe gratuitamente a referida assistência e orientação.
Atenciosamente
Serviços e Informações aos Advogados - Sé
OAB-SP
-----Mensagem original-----
De: Edna Lucia Constantino da Conceição [mailto:ednalucia2005@yahoo.com.br]
Enviada em: segunda-feira, 2 de fevereiro de 2009 15:28
Para: SERVIÇOS E INFORMAÇÕES AOS ADVOGADOS
Assunto: Site OAB-SP: Secretaria
Se a entidade possui legetimidade para propor ações de inconstitucionalidade e ações declaratóriasde constitucionalidade, como o Brasileiro comum pode acionar a instituição na questão de Leis, decreto Lei e portaria? A exemplo das Portarias 615/616/618 de 2007 publicada pelo MTE que possui carater discliminatorio quando utiliza termos como tecnico tecnologico, cientifico e raciocinio lógico matematico para aplicação em cursos de aprendizado referente ao Decreto lei 5.598/2005 que regulamenta a CLT Art 402 ao 441 que oferece oportunidade no art 427 a analfabeta,P.U, e oferece anexo a maiores de 18 anos dentro de um capitulo que fala da proteção ao trabalho do menor, a qual a legislação diz até 18 anos incompleto.sendo pior o fato de preferencia a atendidos pelo governo
questionadora.blogspot.com
Edna Lucia Constantino da Conceição
ednalucia2005@yahoo.com.br
Agradecemos seu contato.
Em atenção a sua solicitação, informamos que, a Ordem dos Advogados do Brasil Secção de São Paulo, não disponibiliza orientações jurídicas.
Informamos também, que para tal procedimento, é necessário que V.Sa. consulte um advogado (a), para que receba a orientação necessária. Para tanto segue anexa uma listagem de conceituadas Instituições que, sendo da competência e alçada das mesmas, poderão fornecer-lhe gratuitamente a referida assistência e orientação.
Atenciosamente
Serviços e Informações aos Advogados - Sé
OAB-SP
-----Mensagem original-----
De: Edna Lucia Constantino da Conceição [mailto:ednalucia2005@yahoo.com.br]
Enviada em: segunda-feira, 2 de fevereiro de 2009 15:28
Para: SERVIÇOS E INFORMAÇÕES AOS ADVOGADOS
Assunto: Site OAB-SP: Secretaria
Se a entidade possui legetimidade para propor ações de inconstitucionalidade e ações declaratóriasde constitucionalidade, como o Brasileiro comum pode acionar a instituição na questão de Leis, decreto Lei e portaria? A exemplo das Portarias 615/616/618 de 2007 publicada pelo MTE que possui carater discliminatorio quando utiliza termos como tecnico tecnologico, cientifico e raciocinio lógico matematico para aplicação em cursos de aprendizado referente ao Decreto lei 5.598/2005 que regulamenta a CLT Art 402 ao 441 que oferece oportunidade no art 427 a analfabeta,P.U, e oferece anexo a maiores de 18 anos dentro de um capitulo que fala da proteção ao trabalho do menor, a qual a legislação diz até 18 anos incompleto.sendo pior o fato de preferencia a atendidos pelo governo
questionadora.blogspot.com
Edna Lucia Constantino da Conceição
ednalucia2005@yahoo.com.br
Discriminação à Brasileira
No Brasil a discriminação velada que impede o acesso a educação de qualidade, tal como a mudança ortográfica que permite a quem estuda em escola particular seja melhor preparado, pois já estão estudando com a mudança enquanto os que utilizam ou estudam em escolas publicas dependem da boa vontade dos conselhos de educação oferecerem o aval, seus filhos não utilizam estas escolas, e no caso de publicas só as de pontas, o que torna a necessidade de manter negros e nordestinos com aparencias de negros no lugar deles, favelas ou no nordeste.
Ao contrario do que falam, nos EUA a discriminação pode ser grande mas as oportunidades são claras.
Poucas pessoas no mundo tem experimentado um nível de abuso e pobreza
como os 300 milhões de Dalits ou "intocáveis" da Índia.
Por 3.000 anos eles tem vivido num ciclo de discrimação e desespero sem esperança de escape. Para os Dalits, dor e sofrimento são parte da vida. Eles estão presos a um sistema de castas que nega a eles adequada educação, água potável, empregos com decente pagamento e o direito à terra ou à casa própria. A cada duas horas Dalits são assaltados e duas casas de Dalits são queimadas. A cada dia, dois Dalits são assassinados. Discriminados e oprimidos, Dalits são freqüentemente vítimas de violentos crimes.
Em 15 de Outubro no Estado de Haryana, cinco jovens Dalits foram linchados por uma multidão por tirarem a pele de uma vaca morta, da qual eles tinham legal direito para fazer. A Polícia, segundo consta, ficou parada sem nada fazer e permitiu que a violência continuasse. Em 1999, vinte e três trabalhadores agrícolas Dalits (incluindo mulheres e crianças) foram assassinados por seguranças particulares de um fazendeiro de alta-casta. O crime deles? Ouvir a um partido político local com considerações que ameaçavam o domínio do fazendeiro sobre Dalits locais como mão de obra barata.
Embora leis contra a descriminação de castas tenham sido aprovadas, a
discriminação continua e pouco é feito para processar os acusados.
Em anos recentes, porém, tem havido um crescente desejo por liberdade
entre os Dalits e castas baixas hindus. Líderes como Ram Raj tem vindo
a frente exigindo justiça e liberdade da escravidão das castas e da
perseguição. Um detalhada "Carta dos Direitos Humanos dos Dalits" foi
redigida com apelos para a Comunidade Internacional e para a ONU, na
esperança que isto colocaria um pressão possitiva sobre o Governo
Indiano. Mas pouco tem mudado - até recentemente.
Em Outubro de 2001, líderes Dalits se encontram com 740 líderes
cristãos na Índia em uma histórica reunião. Pela graça de Deus, os
líderes Dalits reconheceram que a verdadeira esperança e liberdade
para seu povo não será encontrada numa revolução social, mas em
uma nova crença. Eles concordaram em permitir que as pessoas sigam a
Cristo, se estas pessoas decidirem por isso. Os líderes cristãos, em
troca, se comprometeram ajudar esse movimento em massa, apesar dos
riscos envolvidos.
Originalmente, alguns anos atrás, o líder Dalit (especificamente Ram
Raj e outros) tinham se encontrado com certos cristãos na Índia que
tinham recusado aceitar este esmagador número de pessoas em suas
igrejas. Desencorajado, os líderes Dalits, como o líder Dr. Ambedkar
então se converteram ao Budismo. Pela graça de Deus, a porta está
agora aberta para milhões experimentarem esperança e verdadeira
liberdade através de nosso Senhor.
Fatos sobre os Dalits:
. A cada dia, três mulheres Dalits são estupradas
. Crianças Dalits são freqüentemente forçadas a sentarem de costas
nas suas salas de aula, ou mesmo fora da sala;
. A cada hora, duas casas de Dalits são queimadas;
. A maioria das pessoas de castas mais altas evitam ter Dalits
preparando sua comida, por medo de se tornarem imundos;
. A cada hora, dois Dalits são assaltados.
. Em muitas partes da Índia, Dalits não são permitidos entrar nos
templos e outros lugares religiosos;
. 66% são analfabetos;
. A taxa de mortalidade infantil é perto de 10%;
. A 70% é negado o direito de adorarem em templos locais;
. 57% das crianças Dalits abaixo da idade de quarto anos estão muito
abaixo do peso;
. 300 milhões de Dalits vivem em Índia;
. 60 milhões de Dalits são explorados através do trabalho forçado;
. A maioria dos Dalits é proibida de beber da mesma água que as pessoas de
castas mais altas.
Por Gospel for Ásia - Dalit Awakening (tradução livre)
http://www.dalit-awakening.org/index.html
Ao contrario do que falam, nos EUA a discriminação pode ser grande mas as oportunidades são claras.
Poucas pessoas no mundo tem experimentado um nível de abuso e pobreza
como os 300 milhões de Dalits ou "intocáveis" da Índia.
Por 3.000 anos eles tem vivido num ciclo de discrimação e desespero sem esperança de escape. Para os Dalits, dor e sofrimento são parte da vida. Eles estão presos a um sistema de castas que nega a eles adequada educação, água potável, empregos com decente pagamento e o direito à terra ou à casa própria. A cada duas horas Dalits são assaltados e duas casas de Dalits são queimadas. A cada dia, dois Dalits são assassinados. Discriminados e oprimidos, Dalits são freqüentemente vítimas de violentos crimes.
Em 15 de Outubro no Estado de Haryana, cinco jovens Dalits foram linchados por uma multidão por tirarem a pele de uma vaca morta, da qual eles tinham legal direito para fazer. A Polícia, segundo consta, ficou parada sem nada fazer e permitiu que a violência continuasse. Em 1999, vinte e três trabalhadores agrícolas Dalits (incluindo mulheres e crianças) foram assassinados por seguranças particulares de um fazendeiro de alta-casta. O crime deles? Ouvir a um partido político local com considerações que ameaçavam o domínio do fazendeiro sobre Dalits locais como mão de obra barata.
Embora leis contra a descriminação de castas tenham sido aprovadas, a
discriminação continua e pouco é feito para processar os acusados.
Em anos recentes, porém, tem havido um crescente desejo por liberdade
entre os Dalits e castas baixas hindus. Líderes como Ram Raj tem vindo
a frente exigindo justiça e liberdade da escravidão das castas e da
perseguição. Um detalhada "Carta dos Direitos Humanos dos Dalits" foi
redigida com apelos para a Comunidade Internacional e para a ONU, na
esperança que isto colocaria um pressão possitiva sobre o Governo
Indiano. Mas pouco tem mudado - até recentemente.
Em Outubro de 2001, líderes Dalits se encontram com 740 líderes
cristãos na Índia em uma histórica reunião. Pela graça de Deus, os
líderes Dalits reconheceram que a verdadeira esperança e liberdade
para seu povo não será encontrada numa revolução social, mas em
uma nova crença. Eles concordaram em permitir que as pessoas sigam a
Cristo, se estas pessoas decidirem por isso. Os líderes cristãos, em
troca, se comprometeram ajudar esse movimento em massa, apesar dos
riscos envolvidos.
Originalmente, alguns anos atrás, o líder Dalit (especificamente Ram
Raj e outros) tinham se encontrado com certos cristãos na Índia que
tinham recusado aceitar este esmagador número de pessoas em suas
igrejas. Desencorajado, os líderes Dalits, como o líder Dr. Ambedkar
então se converteram ao Budismo. Pela graça de Deus, a porta está
agora aberta para milhões experimentarem esperança e verdadeira
liberdade através de nosso Senhor.
Fatos sobre os Dalits:
. A cada dia, três mulheres Dalits são estupradas
. Crianças Dalits são freqüentemente forçadas a sentarem de costas
nas suas salas de aula, ou mesmo fora da sala;
. A cada hora, duas casas de Dalits são queimadas;
. A maioria das pessoas de castas mais altas evitam ter Dalits
preparando sua comida, por medo de se tornarem imundos;
. A cada hora, dois Dalits são assaltados.
. Em muitas partes da Índia, Dalits não são permitidos entrar nos
templos e outros lugares religiosos;
. 66% são analfabetos;
. A taxa de mortalidade infantil é perto de 10%;
. A 70% é negado o direito de adorarem em templos locais;
. 57% das crianças Dalits abaixo da idade de quarto anos estão muito
abaixo do peso;
. 300 milhões de Dalits vivem em Índia;
. 60 milhões de Dalits são explorados através do trabalho forçado;
. A maioria dos Dalits é proibida de beber da mesma água que as pessoas de
castas mais altas.
Por Gospel for Ásia - Dalit Awakening (tradução livre)
http://www.dalit-awakening.org/index.html
Ensino Tecnológico
Prezados colegas do terceiro setor relacionados com o ensino Tecnológico
O CEFETMG (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) se encontra num momento delicado na rede federal de ensino profissional e Tecnológico, junto com o CEFETRJ (Celso Surkov), na medida em que os dois não se transformaram em IFETs
E nem foram transformados em Universidades Tecnológicas (como o CEFETPR).
Estão assim como se fosse “no limbo” dentro do sistema, mas o processo de transformação de todos os outros CEFETs em Institutos Federais de Educação Tecnológica está definido, implantado legalmente e acelerado em termos de execução física e administrativa.
Posto isto, vocês teriam material, estudos, opiniões, dados já possíveis de inferências, fundamentos para as decisões dos outros CEFETs ou o que seja que poderiam me repassar para nos auxiliarem pelo menos na compreensão mais efetiva do problema e/ou em possíveis tomadas de posição e decisões?
As questões que mais nos afligem são (sem dispensar as outras):
1- O que são efetvamente os IFETs?
2- O que difere um IFET da Universidade Tecnológica do Paraná?
3- Quais as vantagens e desvantagens da transformação em IFET?
4- A lei que cria os IFET’s estabelece 50% das matrículas para o ensino técnico. Isto é bom ou ruim para os CEFETs?
5- A lei que cria os IFET’s estabelece orçamento próprio para as unidades. Isto é bom ou ruim?
No aguardo de ajuda, agradeço antecipadamente
Juracy Ventura
O CEFETMG (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) se encontra num momento delicado na rede federal de ensino profissional e Tecnológico, junto com o CEFETRJ (Celso Surkov), na medida em que os dois não se transformaram em IFETs
E nem foram transformados em Universidades Tecnológicas (como o CEFETPR).
Estão assim como se fosse “no limbo” dentro do sistema, mas o processo de transformação de todos os outros CEFETs em Institutos Federais de Educação Tecnológica está definido, implantado legalmente e acelerado em termos de execução física e administrativa.
Posto isto, vocês teriam material, estudos, opiniões, dados já possíveis de inferências, fundamentos para as decisões dos outros CEFETs ou o que seja que poderiam me repassar para nos auxiliarem pelo menos na compreensão mais efetiva do problema e/ou em possíveis tomadas de posição e decisões?
As questões que mais nos afligem são (sem dispensar as outras):
1- O que são efetvamente os IFETs?
2- O que difere um IFET da Universidade Tecnológica do Paraná?
3- Quais as vantagens e desvantagens da transformação em IFET?
4- A lei que cria os IFET’s estabelece 50% das matrículas para o ensino técnico. Isto é bom ou ruim para os CEFETs?
5- A lei que cria os IFET’s estabelece orçamento próprio para as unidades. Isto é bom ou ruim?
No aguardo de ajuda, agradeço antecipadamente
Juracy Ventura
segunda-feira, 9 de fevereiro de 2009
Questiono questão de Empresas e tributação
Se uma pessoa normal deseja abrir ou regularizar o seu negócio, como antigamente se abriam pequenas portas que hoje se transformaram nas grandes que dominam e transformam o horizonte de muitas cidades, e dentro da perspectiva fiscal desejam começar a ter lucro já que só que tem papai ou marido endinheirado, é servidor publico, aposentado ou que não adianta tentar, não tem perfil de empregado de alguém e quer andar dentro da lei e precisa de dinheiro para sobreviver, pagando água, luz, alimentação, habitação e remédios, alem de oferecer condições mínimas de acessibilidade a educação, mesmo publica a seu único filho, como dentro desta perspectiva entender e trabalhar com os termos observado a seguir?
Fiscalização: Federal - Estadual - Municipal - Lucro Real e Presumido
· Cruzamento de informações eletrônicas: DCTF – DACON – DIPJ – DARF – PER/DCOMP – IRRF – IRPF – DOI – DIMOB - DECRED – DIRF – DIMOF
· IRPJ – CSLL – PIS – COFINS – IPI – IRRF – CIDE – INSS – ICMS – ISS
· Retenção de Contribuições 4,65%
· Cobranças eletrônicas através da Receita Federal e da Procuradoria Geral da Fazenda Nacional: Orientação prática sobre os procedimentos operacionais
Tendo que se adaptar a atmosfera, e da necessidade de novos profissionais como:
As Empresas devem se preparar para receber a fiscalização a partir do ano de 2009, conforme novos procedimentos fiscalizatórios. Para não serem fiscalizadas de surpresa é que se recomenda que se previnam antes, regularizem os documentos fiscais e contáveis na forma da lei o quanto antes, evitando multas fiscais desnecessárias.
Esse é o principal objetivo do treinamento a ser realizado no dia 13/02/2009, a todos os empresários e profissionais atuantes nas áreas tributária e contábil.
Prevenir as Empresas na Identificação de Contingências Fiscais e desenvolver formas de regularizar espontaneamente, analisando inclusive as possibilidades legais de economizar o pagamento dos tributos em geral e os acréscimos legais.
Trazer ao conhecimento dos participantes, os procedimentos práticos de uma Auditoria Fiscal, comentando os itens mais importantes de uma Fiscalização Federal, Estadual e Municipal, com a finalidade de se evitar contingências fiscais para o futuro.
Orientação sobre os procedimentos práticos de defesa fiscal referente a autos de inflação, bem como direito dos contribuintes. Como as Empresas devem regularizar os documentos? Que tipos de documentos e exigências interessa ao fisco? Quais as responsabilidades dos profissionais e dos sócios/acionistas? Estes e outros temas (ver programa completo) serão discutidos diretamente com o especialista no assunto, Prof. Carlos Alberto Cordeiro - consultor tributário, contábil e societário.
Se o mesmo tem uma big ideia que irá revolucionar o meio económico fica difícil de não atender as exigências do canudo como profissionais de categoria, Empresários, Contadores, Advogados Tributaristas, Auditores, Consultores Fiscais, Controllers, Gerentes Administrativos e Financeiros e demais profissionais ligados às áreas: Contábil, Fiscal, Jurídica e Financeira.
E como proceder para que pessoas normais que querem progredir ou Brasileiros que não desistem nunca com ideias maravilhosas que hoje não dividem com ninguém, socializam, possam crescer, porque não vão oferecer ideias para quem tem dinheiro fique mais rico e ainda zombem do seu pouco desenvolvimento intelectual. ou pessoas de comunidade carente não tem tradição e cultura.
Os sócios da Empresa respondem com seus bens particulares pelas dívidas fiscais da Empresa?
Os contadores e os responsáveis pelo departamento contábil e fiscal da empresa respondem com seus bens particulares pelas dívidas fiscais da empresa?
.
A Fiscalização pode quebrar o sigilo bancário sem autorização Judicial?
A Empresa tem o direito legal de planejar para pagar menos impostos?
Depósitos Bancários superiores aos Rendimentos x Presunção de Renda.
Passivo Fictício e Ativos Ocultos.
.
O Fisco pode lacrar os arquivos, armários, cofres, pastas, caixas com documentos ou mesas da Empresa, sem autorização judicial?
Como pagar Tributos em atraso sem a Multa de Mora e sem os Juros Selic.
Autuação Fiscal: O que fazer de forma prática?
Quais atos ilegais caracterizam crimes de Natureza Tributária e quem são os responsáveis?
Quais os novos procedimentos fiscalizatórios a partir de 2009?
Como regularizar “Erros Fiscais” sem pagar Multas Fiscais.
Conceitos Práticos sobre: Sonegação, Fraude, Simulação e Negócio Jurídico indireto.
Confronto Fiscal e Contábil: Livros Fiscais e Contabilidade.
“Notas Fiscais Frias” e Documentos Inidôneos: Cuidados.
Um Fiscal pode fiscalizar o mesmo período que já foi Fiscalizado por um outro Fiscal do mesmo órgão?
Contabilização do Auto de Infração e os Reflexos Fiscais e Societários. Questão: a empresa é obrigada a contabilizar o auto de infração, mesmo discutindo administrativamente ou judicialmente?
Processo Fiscal: Julgamento nas Fases Administrativa e Judicial.
Diferenças de Estoques: Levantamento Específico pelo Fisco.
.
“Estouros de Caixa”: Suprimentos de Caixa pelos Sócios.
.
Auditoria Fiscal e Contábil das Contas do Balanço Patrimonial e das Contas de Resultado. Documentos que mais interessam ao Fisco.
.
Dívidas Fiscais X Certidão Negativa: O que fazer?
Arquivos fiscais magnéticos (ATENÇÃO: IN SRF nº 787/2007)
Dados retirados da propaganda enviada ao email ednalucia2005@yahoo.com.br por TREINAMENTO ESPECIAL - IBEF Rio de Janeiro : www.ibefrio.org.br
Fiscalização: Federal - Estadual - Municipal - Lucro Real e Presumido
· Cruzamento de informações eletrônicas: DCTF – DACON – DIPJ – DARF – PER/DCOMP – IRRF – IRPF – DOI – DIMOB - DECRED – DIRF – DIMOF
· IRPJ – CSLL – PIS – COFINS – IPI – IRRF – CIDE – INSS – ICMS – ISS
· Retenção de Contribuições 4,65%
· Cobranças eletrônicas através da Receita Federal e da Procuradoria Geral da Fazenda Nacional: Orientação prática sobre os procedimentos operacionais
Tendo que se adaptar a atmosfera, e da necessidade de novos profissionais como:
As Empresas devem se preparar para receber a fiscalização a partir do ano de 2009, conforme novos procedimentos fiscalizatórios. Para não serem fiscalizadas de surpresa é que se recomenda que se previnam antes, regularizem os documentos fiscais e contáveis na forma da lei o quanto antes, evitando multas fiscais desnecessárias.
Esse é o principal objetivo do treinamento a ser realizado no dia 13/02/2009, a todos os empresários e profissionais atuantes nas áreas tributária e contábil.
Prevenir as Empresas na Identificação de Contingências Fiscais e desenvolver formas de regularizar espontaneamente, analisando inclusive as possibilidades legais de economizar o pagamento dos tributos em geral e os acréscimos legais.
Trazer ao conhecimento dos participantes, os procedimentos práticos de uma Auditoria Fiscal, comentando os itens mais importantes de uma Fiscalização Federal, Estadual e Municipal, com a finalidade de se evitar contingências fiscais para o futuro.
Orientação sobre os procedimentos práticos de defesa fiscal referente a autos de inflação, bem como direito dos contribuintes. Como as Empresas devem regularizar os documentos? Que tipos de documentos e exigências interessa ao fisco? Quais as responsabilidades dos profissionais e dos sócios/acionistas? Estes e outros temas (ver programa completo) serão discutidos diretamente com o especialista no assunto, Prof. Carlos Alberto Cordeiro - consultor tributário, contábil e societário.
Se o mesmo tem uma big ideia que irá revolucionar o meio económico fica difícil de não atender as exigências do canudo como profissionais de categoria, Empresários, Contadores, Advogados Tributaristas, Auditores, Consultores Fiscais, Controllers, Gerentes Administrativos e Financeiros e demais profissionais ligados às áreas: Contábil, Fiscal, Jurídica e Financeira.
E como proceder para que pessoas normais que querem progredir ou Brasileiros que não desistem nunca com ideias maravilhosas que hoje não dividem com ninguém, socializam, possam crescer, porque não vão oferecer ideias para quem tem dinheiro fique mais rico e ainda zombem do seu pouco desenvolvimento intelectual. ou pessoas de comunidade carente não tem tradição e cultura.
Os sócios da Empresa respondem com seus bens particulares pelas dívidas fiscais da Empresa?
Os contadores e os responsáveis pelo departamento contábil e fiscal da empresa respondem com seus bens particulares pelas dívidas fiscais da empresa?
.
A Fiscalização pode quebrar o sigilo bancário sem autorização Judicial?
A Empresa tem o direito legal de planejar para pagar menos impostos?
Depósitos Bancários superiores aos Rendimentos x Presunção de Renda.
Passivo Fictício e Ativos Ocultos.
.
O Fisco pode lacrar os arquivos, armários, cofres, pastas, caixas com documentos ou mesas da Empresa, sem autorização judicial?
Como pagar Tributos em atraso sem a Multa de Mora e sem os Juros Selic.
Autuação Fiscal: O que fazer de forma prática?
Quais atos ilegais caracterizam crimes de Natureza Tributária e quem são os responsáveis?
Quais os novos procedimentos fiscalizatórios a partir de 2009?
Como regularizar “Erros Fiscais” sem pagar Multas Fiscais.
Conceitos Práticos sobre: Sonegação, Fraude, Simulação e Negócio Jurídico indireto.
Confronto Fiscal e Contábil: Livros Fiscais e Contabilidade.
“Notas Fiscais Frias” e Documentos Inidôneos: Cuidados.
Um Fiscal pode fiscalizar o mesmo período que já foi Fiscalizado por um outro Fiscal do mesmo órgão?
Contabilização do Auto de Infração e os Reflexos Fiscais e Societários. Questão: a empresa é obrigada a contabilizar o auto de infração, mesmo discutindo administrativamente ou judicialmente?
Processo Fiscal: Julgamento nas Fases Administrativa e Judicial.
Diferenças de Estoques: Levantamento Específico pelo Fisco.
.
“Estouros de Caixa”: Suprimentos de Caixa pelos Sócios.
.
Auditoria Fiscal e Contábil das Contas do Balanço Patrimonial e das Contas de Resultado. Documentos que mais interessam ao Fisco.
.
Dívidas Fiscais X Certidão Negativa: O que fazer?
Arquivos fiscais magnéticos (ATENÇÃO: IN SRF nº 787/2007)
Dados retirados da propaganda enviada ao email ednalucia2005@yahoo.com.br por TREINAMENTO ESPECIAL - IBEF Rio de Janeiro : www.ibefrio.org.br
RES: propaganda da pedra da Ouvidoria CNJ
Prezada Sra. Edna Lúcia,
Agradecemos a manifestação de Vossa Senhoria fundamentada no legítimo direito de expressão.
Estamos à disposição.
Atenciosamente,
Ouvidoria do CNJ
Secretaria Geral
Tel: (55 61) 3217-4862 / 4958
ouvidoria@cnj.jus.br
In
De: Edna Lucia Constantino da Conceição [mailto:ednalucia2005@yahoo.com.br]
Enviada em: domingo, 11 de janeiro de 2009 18:51
Para: Ouvidoria CNJ
Assunto: propaganda da pedra
O que acho mais interessante em nosso País é saber que mais Marcos surgirão pela simples fato, é preferível e dependente de mais recursos, trabalhar quando existem mais necessidades, ocorrendo uma maior necessidade de profissionais especializados (de preferência com nome no mercado) e de recurso (profissionais com salários maiores) no atendimento e inserção ao meio social.
Se João hoje com 14 anos está com uma duvida entre como vai conseguir recursos e na sua formação está cursando a 4° serie (de acordo com especialistas ou protetores de direitos que hoje vivem em eventos com a fala que é correto que estes adolescentes deveriam ter estudado se quisessem a chance de serem inseridos no programa menor aprendiz, CLT( Consolidações das Leis trabalhistas) Art 402 ao 441, Decre Lei 5.598/2005, Portarias publicadas pelo MTE (Ministério do Trabalho e Emprego) 615, 618, 616/2007, CF(Constituição Federal) Art 7 XXXIII) não seria o caso de oferecer a estes adolescentes uma segunda chance também antes que busquem em atividades que ofereça risco a sua formação profissional ou mesmo a procura por atividade ilícita?
Se me perguntarem o que tenho feito, responderei, alem de tentar salvar alguns dentro de minha comunidade entrei com uma ação junto ao MPT (Ministério Publico do Trabalho) 1° Região Rj, sem antes solicitar a intervenção junto ao MPF (Ministério Publico Federal) Rj sob os n° do P..A 1.30.901.021250/2007-10 Data da Autuação, 19/10/2007 sendo representadas como violadoras de direitos as empresas publicas, n° do P. A 1.30. 801.002846/2007-49 Data da Atuação 11/12/2007 colocando possível dificuldade de acesso ao Contrato Especial de Trabalho previsto na CLT Art 402 ao 441 através de imposição de provas e seleções a adolescentes de 14 a 16 anos e n/ P.A 1.30.801.004521/2008-81 Data de Atuação 24/03/2008 todos encaminhado ao MPT. No MPT as primeiras e as segundas denuncias foram arquivadas a terceira foi incluída no processo, porém o processado e o MTE que não aparece como denunciado. Os N° dos processos no MPT são no principio 1032/2008ª 30/04/08 e REP 1830/2008 de 15/05/2008. Cabe ressaltar que minha solicitação de possível violação de direito de acesso e contra os aplicadores do curso que constam em lei, sistema S, escolas técnicas, a exemplo do CIEE, e fundações como a Roberto Marinho, FIA e as Empresas Publicas que até o final de dezembro de 2007 só tinha como representado e respondendo o SESI que não tem nada a ver com isso, Fiz varias solicitações de aviso sobre o erro, 11/07/08 agendamento de audiência, 10/07/08, por fim solicitei a modificação de processo em 05/08/08 inclusive colocando os possíveis violadores, pois se só colocam apenas adolescentes com escolaridade acima de 8° serie ou 9° ciclo ou mesmo provas de seleção que não oferece chance a adolescentes com baixo nível de escolaridade e os aplicadores do Curso acusam as empresa que por sua vez diz que só solicita os alunos aos aplicadores de curso que também acusam o MTE devido as leis e burocracia criada através de portarias e decretos, já que seus especialistas que orientam quem faz as leis, inclui o mesmo nos processos.
Acho as pedras são jogadas neles enquanto adolescentes, pois ouvi de um conhecido que cumpre o contrato: São uns bandos de burros, tem que ficar no canto, não sabem nada; onde ele aprendeu isso, já que o mesmo é de comunidade carente e o conheço desde pequeno?
Lembrando um texto, O presidente Luiz Inácio da Silva, hoje seria presidente se não fosse um sindicalista? Se não se tornasse um torneiro mecânico? Se não fosse um menor aprendiz? E se hoje com a educação de base em escola publica de periferia principal meio de educação utilizado por crianças que vem com familiares do norte, e qualidade na media 1.5 a 2.5 poderia competir na forma como se dá? Os termos presentes na Portaria publicadas pelo Ministério do Trabalho e Emprego 615 de dezembro de 2007 como curso técnico, cursos técnicos tecnológico, técnico cientifico que induzir a escolaridade de ensino médio e mesmo o anexo que tem relação a maiores de 18 anos facilita ou dificultaria a entrada no programa? Se o mesmo fosse um analfabeto funcional, que são fabricados diariamente pelas escolas publicas Brasileiras e busque seus direitos apartir do Art 427 da CLT que prevê a sua presença no Contrato Especial de Trabalho, porem, tem na portaria 615 temos como conteúdos de formação humana e cientifica devidamente contextualizados como comunicação escrita, leitura e compreensão de texto e inclusão digital, raciocínio lógico-matemático, interpretação e analises de dados estatísticos com dimensões teóricas e praticas da formação do aprendiz devidamente articuladas pedagogicamente as suas necessidades básicas teriam alguma chance? Se fosse levado em consideração o CBO teria como aceitá-lo como aprendiz de mecânico?
Acham que adolescentes Brasileiros que não desistem nunca iram ficar na porta com a cuia esperando o nível de qualidade igualar para que possam lutar por vaga com igualdade? terão paciência de completar dezoito anos para participar da aceleração do Pro Jovem ou ficar lendo jornais ou perdendo dinheiro nas Lan House para tentar acesso ao Ancceja que teve pessoas que não tiveram suas matriculas efetivadas assim não participaram das provas, além de terem o Conselho Nacional de Educação dizendo que não é legal que possam acessar este tipo de aceleração? Assistirão seus filhos ou a vocês mesmo comprando coisas que na gíria deles é tirar onda e não partiriam a luta?
Entende-se bem se alguns sobreviverem e forem parar na cadeia, são mais que vencedores, o ruim e se assimilarem bem o ensinamento oferecido em sua fase de aprendizado.
Agradecemos a manifestação de Vossa Senhoria fundamentada no legítimo direito de expressão.
Estamos à disposição.
Atenciosamente,
Ouvidoria do CNJ
Secretaria Geral
Tel: (55 61) 3217-4862 / 4958
ouvidoria@cnj.jus.br
In
De: Edna Lucia Constantino da Conceição [mailto:ednalucia2005@yahoo.com.br]
Enviada em: domingo, 11 de janeiro de 2009 18:51
Para: Ouvidoria CNJ
Assunto: propaganda da pedra
O que acho mais interessante em nosso País é saber que mais Marcos surgirão pela simples fato, é preferível e dependente de mais recursos, trabalhar quando existem mais necessidades, ocorrendo uma maior necessidade de profissionais especializados (de preferência com nome no mercado) e de recurso (profissionais com salários maiores) no atendimento e inserção ao meio social.
Se João hoje com 14 anos está com uma duvida entre como vai conseguir recursos e na sua formação está cursando a 4° serie (de acordo com especialistas ou protetores de direitos que hoje vivem em eventos com a fala que é correto que estes adolescentes deveriam ter estudado se quisessem a chance de serem inseridos no programa menor aprendiz, CLT( Consolidações das Leis trabalhistas) Art 402 ao 441, Decre Lei 5.598/2005, Portarias publicadas pelo MTE (Ministério do Trabalho e Emprego) 615, 618, 616/2007, CF(Constituição Federal) Art 7 XXXIII) não seria o caso de oferecer a estes adolescentes uma segunda chance também antes que busquem em atividades que ofereça risco a sua formação profissional ou mesmo a procura por atividade ilícita?
Se me perguntarem o que tenho feito, responderei, alem de tentar salvar alguns dentro de minha comunidade entrei com uma ação junto ao MPT (Ministério Publico do Trabalho) 1° Região Rj, sem antes solicitar a intervenção junto ao MPF (Ministério Publico Federal) Rj sob os n° do P..A 1.30.901.021250/2007-10 Data da Autuação, 19/10/2007 sendo representadas como violadoras de direitos as empresas publicas, n° do P. A 1.30. 801.002846/2007-49 Data da Atuação 11/12/2007 colocando possível dificuldade de acesso ao Contrato Especial de Trabalho previsto na CLT Art 402 ao 441 através de imposição de provas e seleções a adolescentes de 14 a 16 anos e n/ P.A 1.30.801.004521/2008-81 Data de Atuação 24/03/2008 todos encaminhado ao MPT. No MPT as primeiras e as segundas denuncias foram arquivadas a terceira foi incluída no processo, porém o processado e o MTE que não aparece como denunciado. Os N° dos processos no MPT são no principio 1032/2008ª 30/04/08 e REP 1830/2008 de 15/05/2008. Cabe ressaltar que minha solicitação de possível violação de direito de acesso e contra os aplicadores do curso que constam em lei, sistema S, escolas técnicas, a exemplo do CIEE, e fundações como a Roberto Marinho, FIA e as Empresas Publicas que até o final de dezembro de 2007 só tinha como representado e respondendo o SESI que não tem nada a ver com isso, Fiz varias solicitações de aviso sobre o erro, 11/07/08 agendamento de audiência, 10/07/08, por fim solicitei a modificação de processo em 05/08/08 inclusive colocando os possíveis violadores, pois se só colocam apenas adolescentes com escolaridade acima de 8° serie ou 9° ciclo ou mesmo provas de seleção que não oferece chance a adolescentes com baixo nível de escolaridade e os aplicadores do Curso acusam as empresa que por sua vez diz que só solicita os alunos aos aplicadores de curso que também acusam o MTE devido as leis e burocracia criada através de portarias e decretos, já que seus especialistas que orientam quem faz as leis, inclui o mesmo nos processos.
Acho as pedras são jogadas neles enquanto adolescentes, pois ouvi de um conhecido que cumpre o contrato: São uns bandos de burros, tem que ficar no canto, não sabem nada; onde ele aprendeu isso, já que o mesmo é de comunidade carente e o conheço desde pequeno?
Lembrando um texto, O presidente Luiz Inácio da Silva, hoje seria presidente se não fosse um sindicalista? Se não se tornasse um torneiro mecânico? Se não fosse um menor aprendiz? E se hoje com a educação de base em escola publica de periferia principal meio de educação utilizado por crianças que vem com familiares do norte, e qualidade na media 1.5 a 2.5 poderia competir na forma como se dá? Os termos presentes na Portaria publicadas pelo Ministério do Trabalho e Emprego 615 de dezembro de 2007 como curso técnico, cursos técnicos tecnológico, técnico cientifico que induzir a escolaridade de ensino médio e mesmo o anexo que tem relação a maiores de 18 anos facilita ou dificultaria a entrada no programa? Se o mesmo fosse um analfabeto funcional, que são fabricados diariamente pelas escolas publicas Brasileiras e busque seus direitos apartir do Art 427 da CLT que prevê a sua presença no Contrato Especial de Trabalho, porem, tem na portaria 615 temos como conteúdos de formação humana e cientifica devidamente contextualizados como comunicação escrita, leitura e compreensão de texto e inclusão digital, raciocínio lógico-matemático, interpretação e analises de dados estatísticos com dimensões teóricas e praticas da formação do aprendiz devidamente articuladas pedagogicamente as suas necessidades básicas teriam alguma chance? Se fosse levado em consideração o CBO teria como aceitá-lo como aprendiz de mecânico?
Acham que adolescentes Brasileiros que não desistem nunca iram ficar na porta com a cuia esperando o nível de qualidade igualar para que possam lutar por vaga com igualdade? terão paciência de completar dezoito anos para participar da aceleração do Pro Jovem ou ficar lendo jornais ou perdendo dinheiro nas Lan House para tentar acesso ao Ancceja que teve pessoas que não tiveram suas matriculas efetivadas assim não participaram das provas, além de terem o Conselho Nacional de Educação dizendo que não é legal que possam acessar este tipo de aceleração? Assistirão seus filhos ou a vocês mesmo comprando coisas que na gíria deles é tirar onda e não partiriam a luta?
Entende-se bem se alguns sobreviverem e forem parar na cadeia, são mais que vencedores, o ruim e se assimilarem bem o ensinamento oferecido em sua fase de aprendizado.
sexta-feira, 6 de fevereiro de 2009
Falem mal, mas concordem
Se você está desesperado por causa das favelas e atividades de camelos, vale lembrar se não fossem por elas hoje a crise poderia está bem pior no Brasil, lembrando que se há marginais nas favelas que dirá nos grandes Centros e locais de decisão que muitas vezes mascaram ou se escondem em mantos de Bons empresários e a justiça fica impossibilitada de alcança-los.
se a favela é ruim, talvez o fato de saberem que as pessoas estão mais determinadas a lutar pelos seus direitos mais que antigamente, pois, não existem mais locais para fugirem com os morros lotados, e se falarem de ambientalismo contra as favelas, seria bom falar dos ambientalistas que em seus apartamentos na zona sul só foi possível com desmatamento do local e por inclivel que pareça a quantidade de arvores e minima em relação ao espaço da favela.
se a favela é ruim, talvez o fato de saberem que as pessoas estão mais determinadas a lutar pelos seus direitos mais que antigamente, pois, não existem mais locais para fugirem com os morros lotados, e se falarem de ambientalismo contra as favelas, seria bom falar dos ambientalistas que em seus apartamentos na zona sul só foi possível com desmatamento do local e por inclivel que pareça a quantidade de arvores e minima em relação ao espaço da favela.
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