quarta-feira, 29 de abril de 2009

Avaliem

O Brasil possui 8,5 mil km de litoral. Entretanto, a produção de pescado tem se mantido praticamente estável desde 2003, com cerca de 770 mil toneladas por ano. Há poucas informações consistentes sobre a pesca no Brasil. Sem estudos, não há como fomentar políticas.

Para reverter o quadro, a Secretaria Especial de Aqüicultura e Pesca da Presidência da República (SEAP/PR) e a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (Setec/MEC) assinaram, em dezembro de 2006, o acordo de cooperação Nº 2, que prevê a implementação de uma política para formação humana na área de pesca marinha (oceânica), continental (rios e lagos) e aqüicultura familiar.

A meta é a implementação de cursos de formação inicial e continuada, cursos técnicos de nível médio e de nível superior na área de recursos pesqueiros. O acordo também prevê a constituição de núcleos de pesquisa, difusão de novas tecnologias, a capacitação de docentes e o desenvolvimento de projetos de extensão acadêmica na área de pesca e aqüicultura.

Questiono

1°Como atrair pessoas com diferentes posições, preconceitos irraizados, não só da parte daqueles que vivem de determinada atividade mas, académicos que porventura tenha em seu pensamentos conceitos e valores prenconceituosos?
PROEJA FIC

Convite as Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para implantação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, na Formação Inicial e Continuada com Ensino Fundamental
II ENCONTRO DO NÚCLEO SUDESTE 01

04 a 07 de maio de 2009

Instituto Federal Fluminense

Em breve programação do evento
http://web3.cefetcampos.br/aquicultura

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

À Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) compete, entre outros fins, planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política da educação profissional e tecnológica; promover ações de fomento ao fortalecimento, à expansão e à melhoria da qualidade da educação profissional e tecnológica e zelar pelo cumprimento da legislação educacional no âmbito da educação profissional e tecnológica.

Secretário de Educação Profissional e Tecnológica
Eliezer Moreira Pacheco
Telefones: (61) 2104-8644 / 2104-8646
Fale conosco: setec@mec.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.



*Conheça os Programas e Ações da SETEC.

Haddad vai ao Senado e explica avaliações

A convite da Comissão de Educação do Senado, o ministro da Educação, Fernando Haddad, reforçou, nesta terça-feira, 27, a importância dos dados divulgados pelo MEC sobre o desempenho dos estudantes no ensino básico. O ministro explicou aos senadores como funciona a análise das informações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ele afirmou que a sistemática de cada avaliação funciona de maneira distinta. “Os dados do Saeb podem ser comparados de uma edição para outra, ao contrário do Enem, que tem provas com níveis de dificuldade diferentes de um ano para outro.”

Segundo o Saeb, a partir de 2001 houve avanço no desempenho dos alunos da 4ª série e permanência de queda no aproveitamento da 8ª série do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio. Em 2001, a nota obtida pelos estudantes em português foi de 165,1 e, em 2005, a média subiu para 172,3. Já em matemática, o desempenho aumentou de 176,3, em 2001, para 182,4, em 2005. “A melhoria do desempenho na 4ª série ainda não pode ser comemorada porque o movimento de melhora deve ser confirmado entre esses mesmos alunos na próxima edição do Saeb, este ano”, alertou Haddad.

Em relação ao Enem, o ministro disse que a comparação depois da divulgação dos dados sobre o desempenho dos alunos entre 2005 e 2006 foi tecnicamente equivocada. “O próximo exame pode ter uma prova mais fácil e melhorar as notas dos estudantes, mas isso não significa que o desempenho deles terá melhorado em relação ao ano anterior”, falou. Haddad exemplificou a afirmação citando o caso da escola de Teresina, que teve a melhor nota do Enem 2006, com 74 pontos. No exame anterior, a mesma instituição obteve uma nota maior e não ficou entre as primeiras colocadas do País.

Tempo integral — Questionado pelo senador Garibaldi Alves (PMDB-RN) sobre a escola em tempo integral, o ministro disse que é preciso resolver questões pendentes antes de implantar instituições públicas de tempo integral. “Precisamos resolver questões como o caso de escolas que têm três turnos, incluindo o chamado 'turno da fome', entre 11h e 15h. Temos que honrar uma agenda que está atrasadíssima, que é a escola de quatro horas”, declarou. Fernando Haddad citou uma pesquisa do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) sobre a importância da educação infantil para todo o ciclo da educação básica: crianças que fizeram a pré-escola têm mais chances de concluir o ensino médio do que estudantes que não tiveram a educação infantil.

Engajamento social — Haddad lembrou a importância do engajamento da sociedade para melhorar a qualidade da educação básica. Segundo ele, é necessário uma participação maior da população, já que este nível de ensino atende a 42 milhões de alunos e dois milhões de professores. O presidente da comissão, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), concordou com o ministro. “A qualidade da educação deve ser implementada a partir de uma revolução e incorporada no cotidiano da população”, enfatizou o senador.

Flavia Nery

Desempenho de escolas estaduais é prejudicado por baixo investimento

Quarta-feira, 29 de abril de 2009 - 15:28

O ministro da Educação, Fernando Haddad, atribuiu à insuficiência de investimentos o baixo desempenho dos alunos de escolas da rede pública estadual, em comparação aos de escolas privadas, no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ao comentar os resultados por escola durante evento do Instituto Ayrton Senna, em Brasília, nesta quarta-feira, 29, o ministro também destacou a situação socioeconômica dos estudantes.


“A média de investimento nos estados é de R$ 1,5 mil por aluno por ano. Esse valor é comparável ao de uma mensalidade escolar da rede privada”, afirmou. O ministro lembrou que os investimentos estaduais no ensino médio cresceram cerca de 50% acima da inflação, entre 2002 e 2007. “Mas ainda é muito pouco”, observou.


A média das escolas federais, no entanto, equivale à de países desenvolvidos. “Todas as escolas têm metas estabelecidas pelo PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação). As federais estão muito próximas da meta a ser alcançada em 2021. As estaduais estão longe”, afirmou.


Por outro lado, Haddad destacou que o atual modelo do Enem não compara resultados no tempo e não engloba todo o currículo do ensino médio. “Não é possível aferir melhorias com o atual modelo”, alertou.


Já o novo Enem, proposto pelo Ministério da Educação, como alternativa aos vestibulares, permitirá identificar se houve melhoria no desempenho dos alunos ao longo do tempo. “Hoje, a métrica não é a mesma entre as provas. O novo Enem terá uma nova tecnologia que permitirá a comparabilidade e a orientação do currículo do ensino médio”, explicou.


Quanto às condições socioeconômicas dos alunos, Haddad disse que cerca de um terço dos brasileiros em idade escolar básica vive em condições de pobreza, tem pais com pouca ou nenhuma escolaridade e sofre com problemas que interferem negativamente no desempenho escolar, como as migrações ou o trabalho infantil.

Maria Clara Machado

Questiono temos como Conferências

Tentar entender termos como Conferencias municipais, estaduais com temas livre, virtual, seminários temáticos, projetos especiais, capacitação, qualificação, especialização, etapas, congressos, colóquios, credenciamentos, representantes, participantes, avaliadores, eleitos, votantes, voz, sem voz, propostas, fortalecimentos das habilidades, democracia participativa....
Se levamos em consideração a atual conjectura no que tange as relações humanas e o poder das palavras e revoluções que ocorrerão ao longo dos anos percebemos que colocar um monte de pobre dentro de um curral e destinar um igual para mandar e decidir dentro dos princípios e ideias inovadoras e tecnológicas de pessoas que ou detestam a realidade observada e não entendem pode dentro de seus conceitos achar que vão aceitar e aplicar isso no dia dia.
Tenho observado um que de vamos capacitar o Brasileiro para tal vaga, mais se o mesmo não se capacitar sempre, não se manterá no mercado e se o mesmo possui o ensino médio e recebe um salário mínimo, é arrimo de família, como fazer desta situação uma forma de despertar interesse de juntar em grupo e de acordo com as regras impostas aceitar o que se manda, já que especialização no Brasil é cara.

terça-feira, 28 de abril de 2009

Questiono Foco na ampliação de Competividade

Focada na ampliação da competitividade de seguimentos diversos da economia, por meio de apoio a promoção de pesquisa, desenvolvimento de processo, produtos e serviços diferenciados, com custeio de bolsa ou atividade de especialistas habilitados com comprovação, colaboradores e tecnicos com a finalidade de aperfeiçoamento nos processos de busca de mercado e consumidores, observando a necessidade constante de inovação, responsabilidade civil e social, principalmente ambiental e na geração de novos empregos.Com a criatividade presente no genes do Brasileiro, desenvolvimento tecnologico ou mesmo tranferencia de tecnologia conseguido através das parcerias com as diversas instituições de nivel superior ou mesmo Fundações ou organismos diversos, que em geral levantam bandeiras como temas sociais, ambientais, produções e seus custos, relações privado e publico, conhecimentos e competencias e principalmente dimunuir a distancia que vem crescendo a cada ano entre os trabalhadores desempregados e a quantidade de vaga ociosa( não fazendo piadinha, mas se é para colocar pessoas qualificadas nestas vagas é só observar, não virão da Africa, mas da Europa e Eua, china e Japão, lembrando como os Bolivianos e Paraguaio vem sofrendo tantos como os Africanos no Brasil) e que poderia dentro de possibilidades de preparação para o futuro mudar ser dinimuida não só com as espectativas de melhria da educação, pensamento estes para 2022, oferecer acessibilidade no Contrato Especial de Trabalho nos moldes de antigamente, adolescentes competindo com adolescentes, empresarios tendo leis mais claras na contratação e viabilidade, não negando a proteção ao trabalho, e a diferenciação de trabalho infantil aplicado sobre crianças a baixo de 14 anos e o trabalho exercido com proteção da lei e possibilidades futuras reais.

segunda-feira, 27 de abril de 2009

Trabalho infantil e adolescentes de 14 a 17 anos

Recentemente em pesquisa foi percebido que jovens não tem atracão por trabalhos domésticos, lembrando que muitos tem procurado voltar aos bancos escolares afim de tem outra opção de trabalho, se a realidade dentro do trabalho infantil tem mudado,na questão de acessibilidade provocada por adolescentes em busca de obter recursos a qualquer custo ou mesmo pela questão, se não posso sair de casa para trabalhar devidos a conflitos provocados segundo a própria conduta, vou morar com uma amiga e exerço o trabalho domestico da mesma maneira, estando sofrendo risco da mesma maneira, afinal não possuem as mesmas qualificações económica social de uma adolescente que detém património familiar que possibilita a viagens longas que as mantém longe de casa.
Como proteger sem deixar desprotegida?
Hoje a um aumento da participação de adolescentes principalmente homossessuais que tinha como entrada no mercado de trabalho, o trabalho domestico e ser boy, agora a uma infinidade de adolescentes exercendo atividades como ambulantes, nas fileiras do trafico e nas mãos dos que necessitam de sexo, e ouve um aumento, como ajudar que ouve de quem tem, tenha paciência, sabendo que se for na rua e cometer irregularidades ou infrações pode verificar que está pessoa que lhe fala, tem e ele(a) não tem? Como trabalhar?
Se perceberem, em casa não controlam os proprios filhos, como chamar estes Pais a responsabilidade, sendo que estes trabalham em suas casas e percebem a situação?
Se o Eca coloca que não é pesmitido constrangimento algum, como diferenciar na hora afim de promover melhor proteção?

Governo Bahia prioriza ações de valorização do trabalho doméstico

O trabalho doméstico como um dos oito eixos prioritários da Agenda Bahia do Trabalho Decente. Dando prosseguimento às ações estratégicas do Governo do Estado, a Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte (Setre) promove, neste domingo (26), no parque Costa Azul, no Stiep, o Dia de Valorização do Trabalho Doméstico na Bahia. Durante a ação, serão oferecidos, gratuitamente, uma gama de serviços, que vai desdea mamografia até as oficinas de estilo e cabelo afro, passando pela orientação jurídica, balcão de justiça e cozinha experimental, com aprendizado para o melhor aproveitamento dos alimentos.

Haverá, ainda, serviços de ginecologia, clínica geral, oficina de maquiagem, encaminhamento profissional, informação de benefícios previdenciários, clube de troca de produtos, massoterapia, reflexologia, medição de pressão, de glicemia e obesidade, além de atividades lúdicas e esportivas.

Outros serviços como emissão de carteiras de Identidade e de Trabalho, fotos para retirada de documentos, cadastramento no SineBahia, vacinação, aplicação de flúor, distribuição de escovas de dente, orientação para consumo consciente de água e luz e oficinas de artesanato também, estarão disponíveis..

Antes do encerramento da festa, com show da banda Flor Serena, serão distribuídas cartilhas sobre o Trabalho Doméstico e a Lei Maria da Penha. A proposta da Setre, com este encontro, é marcar com ações positivas a data nacional da categoria a ser comemorada segunda-feira (27).

Para realização do evento, a Setre conta com a parceria de várias outras secretarias, com a sociedade civil organizada, a exemplo de Instituições de ensino superior, sindicatos, ONGs voltadas para a defesa dos direitos humanos e dos trabalhadores e lideranças do movimento negro.

Pesquisa

A categoria profissional dos trabalhadores domésticos é formada por 458 mil pessoas na Bahia. Desse total, 32 mil tem entre 10 e 17 anos e representam 7,6% da população economicamente ativa do estado. A maioria dos profissionais é constituída por mulheres, que representam 93,45% do segmento, sendo 85% negras e pardas. Apenas 15,5% recebem salário mínimo e tem carteira de trabalho assinada. Das que têm registro, 17,25% contribuem para institutos de previdência e 31% fizeram apenas três anos de estudos.

Foi diante desse cenário, de elevada desigualdade vivida pela categoria e a precarização nas relações de trabalho, que o Governo do Estado definiu o trabalho doméstico como um dos oito eixos prioritários da Agenda Bahia do Trabalho Decente.

A decisão teve como base os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilio (PNAD), divulgada em 2008 e de estudos específicos contratados pela Setre, em parceria com a Organização Internacional do Trabalho (OIT). A pesquisa revelou que, na Bahia, o campo de trabalho doméstico chega, em alguns casos, a superar em número de vagas criadas por tradicionais setores como a indústria e a agropecuária.

Estratégias

Nos últimos dois anos, o Governo da Bahia, por meio da Setre e em sintonia com a Agenda Bahia do Trabalho Decente, vem desenvolvendo uma série de estratégias para construir, de forma participativa e solidária, um programa de qualificação e valorização do Trabalho Doméstico na Bahia. “A nossa estratégia é identificar e disseminar ações que permitam uma efetiva ampliação e garantia dos direitos sociais da categoria, possibilitando mais dignidade e respeito a essas profissionais”, destaca o secretário do Trabalho, Nilton Vasconcelos.

O secretário ressalta, ainda, que o trabalho doméstico se relaciona com outros eixos da Agenda Bahia do Trabalho Decente, como a promoção da igualdade, por conta da maioria das trabalhadoras serem negras e mulheres; e do combate ao trabalho infantil, por conta da grande quantidade de crianças e jovens que exercem o trabalho doméstico.

Dentre as ações promovidas pelo Governo do Estado em benefício da categoria destacam-se a campanha publicitária lançada em 2008 e agora relançada em 2009, estimulando que os empregadores assinem a carteira e formalizem a relação de trabalho com as trabalhadoras domésticas, e a oferta de um curso de qualificação para 220 profissionais com carga horária de 200 horas e que faz parte do Plano Territorial de Qualificação Profissional da Bahia (Planteq), oferecido pela Setre em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego.

Nos quase três meses de aula, as alunas tiveram noções de temas como qualificação e cidadania; ética, cidadania e empreendedorismo; formação política e sindical; culinária; cuidador de pessoas; cuidado de roupas e acessórios; e segurança e saúde no trabalho. Inteiramente grátis, o curso foi oferecido a trabalhadoras dos municípios de Salvador, Lauro de Freitas, Santo Amaro, Cachoeira, Camaçari e Pojuca.

Durante a certificação na sede do Ilê Aiyê, as trabalhadoras tiveram acesso gratuito a serviços como emissão de carteira de trabalho e cadastro no SineBahia. Na cerimônia, ocorrida em fevereiro, a Setre lançou a Cartilha do Trabalhador Doméstico, primeiro título da Coleção Trabalho Decente, e o site do trabalho doméstico www.trabalhodomestico.ba.gov.br.

Tanto a publicação quanto o site contêm informações necessárias para que os trabalhadores e empregadores desenvolvam relações de trabalho dignas.

ALUNOS QUE CURSAM SÉRIES INCOMPATÍVEIS COM A IDADE MOSTRAM REALIDADE RUIM DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

Cerca de 700 mil alunos da educação básica cursam séries incompatíveis com a idade

Amanda Cieglinski
Repórter da Agência Brasil

Brasília - Um levantamento da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) aponta que mais de 705 mil crianças não estão cursando a série indicada para sua idade. A pesquisa foi feita nos 1.114 municípios que já solicitaram ao ministério tecnologias educacionais para a correção do fluxo escolar nos anos iniciais do ensino fundamental.

Os dados são preliminares e o número pode ser ainda maior. O Brasil possui hoje 46 milhões de alunos da educação básica na escola pública. Em 2009, a correção da chamada distorção idade-série será custeada pelo ministério. A secretaria aguarda a resposta de 193 dos 1.307 municípios prioritários das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação. Eles apresentaram baixos resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2007 e por isso recebem apoio técnico e financeiro do ministério.

O MEC oferece aos municípios três opções de tecnologias educacionais. Elas foram pré-qualificadas e compõem o Guia de Tecnologias Educacionais. São elas: correção de fluxo escolar na aprendizagem, desenvolvida pela organização não-governamental Geempa; programa de correção de fluxo escolar, do Instituto Alfa e Beto (IAB); e programa Acelera Brasil, do Instituto Ayrton Senna (IAS).

As tecnologias educacionais são como projetos pedagógicos que possuem estratégias e metodologias específicas para fazer com que o aluno recupere o conteúdo atrasado e avançe para a série correta. Elas trazem instruções desde a gestão educacional até como avaliar o processo de aprendizagem.

De acordo com o MEC, os dados informados pelos municípios apontam que 90% dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental freqüentam série incompatível com a idade. Mas segundo o coordenador-geral de Tecnologias da Educação, Cláudio André, é provável que esse número esteja incorreto. O ministério irá comparar os dados do Censo Escolar de 2008 e discutir esses índices com as secretarias de educação.

Stage

Stage as access to first job, a phrase I heard on a question asked by a couple in a broadcast television program in a known, even within the presenter's questions about the accessibility to employment and absurd as this demand access to expertise emprego.O that first intrigued me most was the fact that the couple replied that access is the work of grace, may even be a way for young people who have relatives with features such as a relative of the citizen is able to, more like himself used as reference for the collector cans, a company linked to it would not accept as a young officer who, having to do free training, opting in is catando vague cans at a time in order to obtain sustained, taking into account that we live in a country that have people within the economy that has traveled the thought of the economy class, and a reality of under-developed country, with schools with a third world with the trend for improvement in 2022 than it absorbs the majority of our young people exposed to situations of search activities in atypical, with most of the requirement for high school activities with a minimum wage income, with the hours needed and is always available, and taking the matter expertise and skill that is not something cheap, and if we really want to improve by decreasing the distance between the job with experience and need for specialization and large mass of unemployed, we must change the thinking of many such.

Questiono fala de economista

Estágio como acesso ao primeiro emprego, uma frase que ouvi referente a uma pergunta feita por um jovem em uma emissora de televisão dentro de um programa conhecido, mesmo dentro do questionamento da apresentadora quanto a acessibilidade ao emprego e esta exigência absurda como experiência ao acesso ao primeiro emprego.O que mais me intrigou foi o fato de ter respondido que o jovem tem que acessar o trabalho de graça, pode até ser uma forma de jovens que tem parentes com recursos como um parente deste cidadão ter está condições, mais como ele mesmo utilizou como referencia o catador de latinha, uma empresa ligada a ele não aceitaria como funcionário um jovem que tendo que fazer estagio gratuito, optasse em está catando latinha em horário vago com a finalidade de obter sustendo, levando em consideração que vivemos em um País que tem pessoas dentro da economia viajadas que tem o pensamento de economia das classes A, e uma realidade de País sub-desenvolvido, com escolas com qualidade de terceiro mundo com tendência a melhora para 2022 que não absorve a maioria dos nossos jovens expõe a situações de buscarem em atividades atípicas, sendo que em sua maioria à exigência de ensino médio para atividades com rendimentos de um salário mínimo, cujo a carga horária necessária e está sempre disponível, e tendo a questão que especialização e qualificação não é uma coisa barata, e se quisermos realmente melhorar diminuindo a distancia entre o emprego com experiência e necessidade de especialização e a grande massa de desempregados, temos que modificar o pensamento de muitos como estes.

domingo, 26 de abril de 2009

Com 16 anos começou a trabalhar e virou Ministro do Supremo tribunal Federal

> Joaquim Benedito Barbosa Gomes é o nome dele.
>
> Conhecido como Joaquim Barbosa, apenas, ele é ministro do Supremo Tribunal
> Federal do Brasil desde 25 de junho de 2003, quando nomeado pelo presidente
> Luiz Inácio Lula da Silva. É o único negro entre os atuais ministros do STF.
> Joaquim Barbosa nasceu no município mineiro de Paracatu em 7 de outubro de
> 1954 (54 anos), noroeste de Minas Gerais.
>
É o primogênito de oito filhos.
>
Pai pedreiro e mãe dona de casa, passou a ser arrimo de família quando
> estes se separaram.
>
Aos 16 anos foi sozinho para Brasília, arranjou emprego na gráfica do
> Correio Braziliense e terminou o segundo grau, sempre estudando em colégio
> público.
>
Obteve seu bacharelado em Direito na Universidade de Brasília, onde, em
> seguida, obteve seu mestrado em Direito do Estado.
> Prestou concurso público para Procurador da República e foi aprovado.
> Licenciou-se do cargo e foi estudar na França por quatro anos, tendo obtido
> seu Mestrado em Direito Público pela Universidade de Paris-II
> (Panthéon-Assas) em 1990 e seu Doutorado em Direito Público pela
> Universidade de Paris-II (Panthéon-Assas) em 1993.
> Retornou ao cargo de procurador no Rio de Janeiro e professor concursado da
> Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
> Foi Visiting Scholar no Human Rights Institute da faculdade de direito da
> Universidade Columbia em Nova York (1999 a 2000), e Visiting Scholar na
> Universidade da California, Los Angeles School of Law (2002 a 2003).
> Fez estudos complementares de idiomas estrangeiros no Brasil, na
> Inglaterra, nos Estados Unidos, na Áustria e na Alemanha. É fluente em
> francês, inglês e alemão.
>
> O currículo do ministro do STF Joaquim Barbosa que vocês acabam de ler foi
> extraído da Wikipédia, mas pode ser encontrado facilmente nos arquivos dos
> órgãos oficiais do Estado Brasileiro.
> "E o que mostra esse currículo?", perguntarão vocês. Antes de responder,
> quero dizer que o histórico de vida de Joaquim Barbosa pesa muito neste
> caso, porque mostra que ele, à diferença de seus pares, é alguém que chegou
> aonde chegou lutando contra dificuldades imensas que os outros membros do
> STF jamais sequer sonharam em enfrentar.
> Não se quer aceitar, nesse debate - ou melhor, a mídia, a direita, o PSDB,
> o PFL, os Frias, os Marinho, os Civita não querem aceitar -, que Joaquim
> Barbosa é um estranho no ninho racialmente elitista que é o Supremo Tribunal
> Federal, pois esse negro filho de pedreiro do interior de Minas é apenas o
> terceiro ministro negro da Corte em 102 anos, conforme a Wikipédia, tendo
> sido precedido por Pedro Lessa (1907 a 1921) e por Hermenegildo de Barros
> (1919 a 1937).
> E quem é o STF hoje no Brasil? Acabamos de ver recentemente nos casos
> Daniel Dantas, Eliana Tranchesi etc. É o que sempre foi: a porta por onde os
> ricos escapam de seus crimes.
> Joaquim Barbosa é isolado por seus pares pelo que é: negro de origem pobre
> numa Corte quase que exclusivamente branca nos últimos mais de cem anos, que
> julga uma maioria descomunal de causas que beneficiam a elite branca e rica
> do país.
> Sobre o que ele disse ao presidente do STF, Gilmar Mendes, apenas
> repercutiu o que têm dito, em ampla maioria, juízes, advogados, jornalistas,
> acadêmicos de toda parte do Brasil e do mundo, que o atual presidente do
> Supremo, com suas polêmicas midiáticas, com denúncias de grampos ilegais que
> não se sustentam e que ele até já reconheceu que "podem" não ter existido -
> depois de toda palhaçada que fez -, desserve à instituição que preside e ao
> próprio conceito de Justiça.
> Gilmar Mendes pareceu-me ter querido "pôr o negrinho em seu lugar", e este,
> altivo, enorme, colossal, respondeu-lhe, com todas as letras, que não o
> confundisse com "um dos capangas" do supremo presidente "em Mato Grosso".
> Falando nisso, a mídia poderia focar nesse ponto, sobre "Mato Grosso", mas
> preferiu o silêncio. Esperemos...
> Recomendo-lhes que, depois de terminarem de ler este texto, voltem aqui e
> terminem de ler o currículo de Joaquim Barbosa na Wikipédia, clicando Aqui.
> Claro que muitos dirão que a Wikipédia é "aparelhada pelo PT", sem darem
> maiores explicações sobre como e por que isso acontece. Mas eu concordo com
> o texto ali postado. A meu ver, está mais do que correto.
> Finalmente, esse episódio revelou-se benigno para a nação, a meu juízo,
> pois mostrou que ainda resta esperança para a Justiça brasileira. Enquanto
> houver um só que enfrente uma luta aparentemente desigual para si
> simplesmente para dizer o que falam quase todos, porém sem que os poucos
> poderosos dêem ouvidos, haverá esperança. Enquanto um resistir, resistiremos
> todos.
> Joaquim Barbosa é um estranho no ninho do STF, entre a elite branca da
> nação, e está sendo combatido por isso e por simplesmente dizer a verdade em
> meio a um mar de hipocrisia. O Brasil inteiro sabe disso e essa talvez seja
> a verdade mais importante, pois dará conseqüência aos fatos, se Deus quiser.

Convite para o debate: Cidadãos da periferia debatem a crise!

Oi pessoal vamos acompanhar e debater esta crise (Social) economica

" Não são as idéias que geram problemas, mas são estas que criam as soluções".

Convite para o debate:


Cidadãos da periferia debatem a crise!


Nós, moradores da periferia de São Paulo, vemos e ouvimos quase todos os dias notícias sobre a crise econômica.

Os jornais e telejornais, entretanto, abordam o tema do ponto do ponto de vista dos empresários, banqueiros e especialistas em economia.

Os trabalhadores, que vivem nas quebradas da cidade e são os que mais sofrem as conseqüências da crise, não são chamados a opinar.

Não está na hora de mudarmos isso?

Vamos debater a crise sob o ponto de vista dos moradores da periferia. Saber como ela nos afeta.

E, principalmente, o que devemos fazer para resistir, para que nossa voz seja ouvida. Você é nosso convidado, participe!


A periferia constrói sua visão sobre a crise


Dia 25 de abril de 2009, das 15h00min às 17h30min

Salão Paroquial da Igreja São Francisco Xavier

(Rua Bem-Aventurado Alberico Crescitelli, nº 15A – Vila Missionária)


Assembléia Popular

Fórum Social da Cidade Ademar e Pedreira

Leis de proteção

Admissão, demissão, horas extras e justa causa;
Comunicação entre o RH e o Comercial;
Assédio moral / danos morais;
Gerenciamento do medo e as relações interpessoais;
Formas de contratação e a legislação trabalhista;
Terceirização, cooperativas, contrato de estágio, trabalho autônomo;
O processo de trabalho: estratégias de defesa e o papel do RH;
Audiência;
Atuação de preposto Provas: documental e testemunhal;
O acordo judicial e extrajudicial em matéria trabalhista;
Avaliação de custos e encargos – provisionamento.
Como um adolescente de 14 anos e 17 anos e 11 meses pode competir dentro de um universo que adultos detem já estes direitos que assustam tanto os empreendedores, quanto mais um adolescente que tem a questão judicoal de proteção mais abrangente.


Texto retirado do programa de curso www.catho.com.br/cursos/presencial

Bolsas de Estudo para Aperfeiçoamento Profissional nos Estados Unidos

Bolsas de Estudo para Aperfeiçoamento Profissional nos Estados Unidos

– Programa Hubert H. Humphrey

inscrições até 15 de junho de 2009

Informações: www.fulbright.org.br

O Programa oferece bolsas de estudos nos Estados Unidos para profissionais brasileiros do setor público e do terceiro setor (ONGs) em meio de carreira, preferencialmente empreendedores sociais, com comprovado potencial de liderança e atuantes nas áreas de:
• Desenvolvimento e Economia Agrícola;
• Direito (com foco em Direitos Humanos);
• Drogas (Educação, Prevenção e Tratamento);
• Manejo de Recursos Naturais e Meio Ambiente;
• Planejamento Urbano e Regional (com foco em habitação popular);
• Políticas e Administração de Saúde Pública;
• Política e Administração de Tecnologia (com foco em inovação);
• Políticas e Planejamento Educacional (democratização, acesso e equidade do ensino superior);
• Tráfico de pessoas (políticas de prevenção).

Durante os onze meses de bolsa nos EUA os participantes terão oportunidade de ampliar e adquirir experiências profissionais relacionadas às suas áreas de trabalho, numa combinação acadêmica e profissional. As candidaturas serão avaliadas pelo Comitê de Seleção no Brasil, que indicará os candidatos brasileiros ao Comitê Internacional, responsável pela seleção final em nível mundial.

Terão prioridade candidatos:
• Provenientes de setores subrepresentados, por razões socioeconômicas, em programas internacionais de aprimoramento educacional e profissional;
• Talentosos, com capacidade de liderança, que queiram aprimorar seus conhecimentos em sua área de atuação;
• Com vinculação profissional com o setor público ou, preferencialmente com o terceiro setor (ONGs);
• Com experiência em trabalho ou atividades relacionadas ao desenvolvimento de sua comunidade, grupo social, região ou do País;
• Sem experiência educacional ou profissional no exterior.

Informações: www.fulbright.org.br

sexta-feira, 24 de abril de 2009

Pespectiva de melhoria de ensino e adolescente aprendiz

Imagine estes negros dentro de escolas de periferia com pespectivas de melhoria para 2022, este contigente de negros que não podem ter acesso a cidadania ou trabalho formal enquanto adolescentes por conta da legislação vigente que previlegia quem tem ensino medio e superior, dentro do Art 428 da CLT, e adultos de 18 a 24 anos, sendo que se não podem trabalhar formalmente tem como opoção atividade que impedem o acesso ao ensino decorrente ao grau de horas, tendo até que meninas de 14 a 17 anos e 11 meses de se sujeitar a atividades atipicas, pois a legislação impedem de trabalhar em atividades domesticas, ao invés aplicar legislação de proteção em caso de observar exploração destá adolescente, agora dizem que não houve um aumento de envolvimento de atividade ilicita com a participação do adolescente como o trafico e prostituição, porém mais denuncias, omissão, fechar os olhos ou mesmo não assumir que pe responsavel pelo que está acontecendo é feio.

HÉLIO SANTOS ANALISA A CONDIÇÃO DO NEGRO NO BRASIL

HÉLIO SANTOS ANALISA A CONDIÇÃO DO NEGRO NO BRASIL


Por Nicolau Soares
Revista Fórum
4 de Outubro de 2007


Doutor em administração pela USP, Helio Santos é um dos principais
intelectuais negros do Brasil. Atento estudioso da questão racial,
suas análises são carregadas de um tom radical muitíssimo bem
sustentado. Nesta entrevista, Santos vincula o subdesenvolvimento
brasileiro à condição do negro na sociedade. E para promover a
inclusão que as ações afirmativas são emergenciais no país.

BRASIL E EUA
Para se falar da diferença do racismo entre os países, é preciso falar
da diferença entre as sociedades. A sociedade norte-americana é
anglo-saxã e birracial, ao passo que a brasileira é ibérica e
multirracial. Vários autores dizem que nossas origens étnicas são
complexas. O português constituía um tipo de europeu diferenciado, que
chega com oito séculos de miscigenação com os mouros. Daí a suposta
facilidade do português de se relacionar com o negro e com o índio, a
ponto de compor uma sociedade multirracial. Outro fator é que, na
essência da cultura ibérica, está a manutenção do privilégio e a
dissimulação. Essas duas características sintetizam o Brasil. Um lado
diz que não discrimina e outro diz não ser discriminado. Nos EUA houve
um apartheid, originalmente, que gerou avanços. Não reivindico o
apartheid oficial para o Brasil, afinal, temos aqui um que funciona de
uma maneira sofisticada de fazer isso. Nos EUA, o objetivo é tornar a
situação visível, para se ter de pensar em remédio, enquanto aqui o
que ocorre é a invisibilidade.

ESPELHO NEGRO
Participei, há 10 anos, de uma banca de mestrado de uma candidata que
avaliou a auto-estima de crianças negras de 4 a 6 anos, não
alfabetizadas. Ela aferiu que as meninas negras se identificavam como
loiras. Ao ver fotografias de meninas negras, elas tinham uma crise de
identidade. No momento em que ela fez a pesquisa, as três
apresentadoras de programas infantis eram loiras. Isso tem que ver com
nossa auto-estima rebaixada, porque ninguém nasce racista. Aqui,
demoramos muito para ter sequer bonecas negras. Nos EUA, há mais do
que isso: há artistas negros. Os negros do mundo todo se beneficiam do
fato de a mídia americana monopolizar a cultura, já que em qualquer
dia, se você analisar os dez principais filmes norte-americanos em
cartaz nos cinemas, na maioria deles, ou o personagem principal ou o
coadjuvante será negro. E lá, eles representam 12% ou 13% da população
– são minoria mesmo. A criança negra se identifica com heróis,
artistas e lideranças. As crianças brancas dos EUA sabem que os negros
podem ocupar diversos postos da sociedade e, quando adultas, podem até
ser racistas, mas terão de respeitar os negros. O Brasil,
contraditoriamente, não tem ódio racial, mas o negro tem muitas
dificuldades concretas de se inserir socialmente. O modelo aqui
precisa quebrar com a invisibilidade e com consensos muito pesados.


QUEM NÃO É NEGRO
A pergunta mais equivocada é “quem é negro no Brasil?”. A correta
seria: “quem é branco no Brasil?” Essa pergunta antecede o consenso da
democracia racial, que foi eliminado porque não havia democracia nem
para branco, mas que deixou resquícios. Quando se discute a
compensação para negros, é preciso lembrar que o racismo não começou
depois da abolição. Os anos de escravismo, ele era absoluto, porque
suecos e alemães não podiam ser escravos.

O MOTOR DO BOEING
A eficácia do racismo brasileiro está exatamente aí. Enquanto uma gota
de sangue negro torna negro o norte-americano, aqui, uma gota de
sangue branco, torna branco o negro. Essa diferença, com a auto-estima
rebaixada, especialmente entre os mestiços, fez com que a temática
racial não ganhasse força. É um trabalho de artista o que o jeitinho
brasileiro fez com a questão racial. Todos os índices evidenciam a
posição do negro. Um terço da população vive abaixo da linha de
pobreza, e desses, 70% são negros. Um país com meio milênio, dos quais
os negros passaram 354 anos sob a escravidão e 116 de subcidadania, é
um tempo muito grande, o que acabou anestesiando a todos. Isso tudo
impede que o Brasil decole, faz com que o país seja um Boeing 747, com
dois andares, enorme, mas que não decola porque o motor é de
teco-teco. A capacidade de decolar é a inclusão. Somos um país
inconcluso porque, depois da abolição, milhares de negros foram
alforriados sem nenhum tipo de proteção. O consenso da invisibilidade
não parte da esquerda nem da direita, é um campo comum, pode estar na
cabeça do Roberto Campos ou do Celso Furtado. É um consenso monolítico
que anestesiou o Brasil.

NADA A PERDER
O movimento do MSN – movimento dos sem nada-a-perder – está sendo
parte das ações. Do ponto de vista político é desorganizado e tenta
fazer distribuição de renda como pode, raptando pessoas, assaltando
etc. Mas não há componente revolucionário. Eles não tem nada a perder
porque mal puderam chegar até a sexta série, e seus filhos
provavelmente não terão nada. O discurso das redações de jornal e de
parte da academia é extremamente reacionário, porém esperava-se que os
setores progressistas se colocariam à frente das cotas. No fim, o
movimento negro se viu sozinho. Algumas lideranças de esquerda fazem
um discurso tão reacionário sobre as cotas que não seria nem
necessário haver direita.

FIM DA INVISIBILIDADE
Sempre se traz o tema da pobreza, dez entre dez cientistas sociais nos
dizem: “Se a maioria dos pobres são negros, vamos combater a pobreza”.
Um branco pode ser pobre por falta de sorte, mas nunca porque os
bisavós, tetravós foram escravizados. A inclusão do negro não tem como
deixar esses brancos de fora. A questão do negro não é o problema, é a
solução. Florestan Fernandes me disse, há 20 anos, que era um equívoco
acreditar que o negro vai se salvar sozinho, porque quando o negro se
colocar, vai salvar o resto da população junto. Ele tinha razão. O
modelo de desenvolvimento que se pensa não tem como deixar o branco
pobre de fora. Quando se começou a discutir políticas de ação
afirmativa para a população negra nas universidades, entendeu-se logo
que apenas os negros da escola pública deveriam ser beneficiados,
porque as cotas não são uma proposta para a classe média negra (que é
pequena, mas existe). Na hora, vieram políticas de ações afirmativas
para pessoas brancas que estão na mesma escola. A questão racial está
envolta no subdesenvolvimento crônico do Brasil – que é o que é por
conta da não inclusão do negro. Como o país produz jatos
industrializados, não conseguem se desenvolver para garantir água para
lavar as mãos e soro caseiro para que as crianças não morram de
diarréia? Andando pela cidade do Rio de Janeiro e de outras cidades,
numa rua o IDH é o da Noruega, mas se você atravessar pro outro lado,
tem Burkina Faso. O eixo de gravidade que explica o barbarismo social
é a exclusão do negro.

Consensos
Fala-se do consenso do Washington, que parte de um setor conservador,
mantém o país estagnado. Ele e seus subprodutos são uma camisa de
força para o desenvolvimento. Mas isso só vale para países que
cometeram os equívocos que nós cometemos. O consenso da invisibilidade
social é muito mais grave. Joaquim Nabuco, um liberal, dizia que não
adiantava terminar com a escravidão, mas com os efeitos do
escravagismo. Poucas leis são tão curtas como a lei áurea: um artigo e
um parágrafo. Ela durou 354 anos e nenhuma política. A população negra
tinha uma experiência agrícola fantástica, e o país os mesmos 8,5
milhões de quilômetros quadrados. Uma reforma agrária naquele momento
para dar pequenas fazendas para as famílias escravas, hoje estaríamos
discutindo outras coisas e o Brasil não seria esse esgoto a seu aberto
que é.

TAMBÉM PARA O LADO DE CÁ
Ao imigrante europeu foi dado terras e apoio. São ações afirmativas,
porque se premiava quem estava em desvantagem. Ter trazido quase todo
tipo de europeu – germânicos, ibéricos –, na minha avaliação,
fortaleceu a cultura brasileira. O que se fez para esses grupos
europeus parece-me que foi correto. O escândalo é que não se tenha
feito nada no dia 14 de maio de 1888 e que hoje, mais de um século
depois, quando se pensa em políticas de inclusão, algumas tímidas, há
todo esse alvoroço. Políticas de ação afirmativa buscam compensar
grupos que estão em desvantagem. Elas já existem: o que é a política
de desenvolvimento industrial ou o Proer? É beneficiar determinados
setores e os banqueiros. As políticas no Brasil vêm para beneficiar
pessoas. Os negros querem a mesma coisa.

AÇÕES AFIRMATIVAS
O conceito de ação afirmativa é o de uma iniciativa do setor público,
mas que pode incluir o setor privado, que buscam compensar perdas
históricas que determinados grupos acumularam. Para mulheres, a lei
que diz que um terço dos candidatos a postos eletivos legislativos têm
de ser do sexo feminino. É uma política de ação afirmativa. O
percentual de mulheres na política é baixíssimo, de modo que é justo
que sejam beneficiadas. No Brasil, o Estado Novo cria a lei dos dois
terços, porque, em 1942, de cada 100 cidadãos, 40 eram estrangeiros,
que conseguiam mais oportunidades de trabalho até. Getúlio Vargas
criou, no meio das legislações trabalhistas, a lei para garantir que
dois terços dos trabalhadores das empresas têm de ser brasileiros, o
que vigorou até pouco tempo. Foi uma política de ação afirmativa.

SUCESSO NORTE-AMERICANO
Nos EUA, há esforço de inclusão, e aí está a chave do crescimento do
país. A insuficiência é inegável, porque não incluiu tão bem os negros
quanto os brancos; mas pegue a pesquisa feita pela Ivy League, uma
associação americana formada pelas 28 principais universidades do
país. Um estudo paciente e exaustivo examinou a situação de 80% dos 45
mil negros que se beneficiaram das ações afirmativas, entre 1976 e
1989, e que responderam à pesquisa. Os alunos têm notas um pouco
abaixo do que os brancos, porque vêm de famílias mais pobres, de
escolas piores. No entanto, os negros formados fazem mestrado e
doutorado numa proporção maior do que entre brancos, sobretudo em dois
cursos que nos EUA têm muito prestígio: medicina e direito. O mais
interessante vem agora: os estudantes advindos dessas ações
afirmativas viram lideranças na comunidade de onde vieram, muito mais
do que os brancos. Os excluídos tornam-se lideranças, o que é um
sucesso para a sociedade americana.

COTAS E QUALIDADE
Vou falar sobre qualidade. A universidade brasileira não tem
qualidade, independentemente dos vestibulares, porque não conseguiu
decifrar este país. Conseguiu desenvolver tecnologias modernas, mas
não sabe o que é a inclusão. A universidade é moderna, mas anacrônica
do ponto de vista cultural. Ela tem o dever de ofício de pensar,
apresentar soluções, criticar. A academia não pode dizer: “aguardem a
escola fundamental melhorar”. O trabalhador negro informal também paga
a universidade com seus impostos, que não dá propostas para inclusão
social e ainda impede o filho dele de quebrar o ciclo vicioso. Qual
conhecimento ela precisa construir? Propostas para manter ou para
mudar?

PIOR DO QUE O APARTHEID
Uma pesquisa feita em São Paulo, mostra que duas ruas do bairro dos
Jardins abarcam mais estudantes na USP do regiões que envolvem milhões
de pessoas na periferia. É uma característica que não ocorre na África
do Sul. No apartheid, já havia uma inclusão do negro na universidade
num volume maior do que existe hoje no Brasil.

SAÍDA DE EMERGÊNCIA
As políticas de ação afirmativa são emergenciais, não devem durar mais
do que 30 anos, que é o tempo para se reduzir o fosso social – que na
verdade é quase exclusivamente racial. Aí, poderemos ter uma sociedade
mais homogênea, com oportunidades mais iguais. Temos de admitir que
somos um mosaico e que somos mais ricos por isso. O Brasil precisa
desenvolver o gol de bicicleta, criado por um jogador brasileiro,
negro, Leônidas da Silva (em 1931). As regras do jogo criadas diziam
que quando a bola vinha pelo alto, ele só poderia bater nela de
cabeça, já que só o goleiro poderia pegar com as mãos e, com o pé
poderia ser jogo perigoso se um adversário estiver por perto. Pois
bem, numa jogada, a bola veio pelo alto, não havia adversários por
perto. Ele jogou o corpo para trás e fez o gol de bicicleta. Os
britânicos não previram isso. Ele adaptou as regras a nossa realidade.
É isto que precisamos: fazer o gol dentro das regras internacionais,
mas com nossa criatividade, e dentro da nossa realidade.

REVOLUÇÃO CULTURAL
Sim, vai ser criada uma classe média negra, mas é esse o objetivo.
Quem critica isso são setores da esquerda que não perceberam que a
política de ação afirmativa não é de revolução. Haverá inclusão,
porque a capacitação é importante. E aqui nem essa elite existe.
Alguém conhece um grande empresário negro, um banqueiro negro, um dono
de rede de supermercados? Há uma classe média baixa, que representa
10% da população negra. E essas políticas também potencializam o
mercado interno, melhora a distribuição de renda e o IDH. A questão é
que o negro tem acesso às políticas sem qualidade, mas não às que têm,
como a universidade pública. O que reivindico é uma revolução
cultural. Quero que a discussão vá para além das cotas, para um modelo
de desenvolvimento para os negros.

FUNDO DO POÇO
Um projeto de Lei do senador Paulo Paim é o Estatuto do Negro, inclui
medidas para o cinema e o teatro. Hoje há uma ênfase na questão da
universidade. Temos de pensar a questão da empregabilidade. A maior
parcela da população negra, na faixa de 14 a 30 anos, que não passa da
quarta série do fundamental. Quero discutir além das cotas, um modelo
de desenvolvimento para os negros. Fazer o que Florestan Fernandes
disse há 20 anos. É um equivoco acreditar que o negro vai se salvar
sozinho, porque quando se colocar, vai salvar o resto da população
junto. O modelo de desenvolvimento que se pensa não tem como deixar o
branco pobre de fora. Hoje, há mais trabalhadores informais do que
formais. E isso tem a ver com o dia 14 de maio de 1888, quando a
abolição feita sem nenhuma proposta de inclusão. Alguns acadêmicos
dizem que estamos no fundo do poço, mas não concordo, porque ali
precisaria haver alguma água. Nós chafurdamos no poço já há algum
tempo.

SEM O GOVERNO
O que se conquistou se deve ao movimento social negro e não ao
governo. O governo Lula mandou a proposta de cotas para o Congresso e
não por Medida Provisória, alegando que se trata de um tema polêmico.
Mas dar status de ministro ao presidente do Banco Central ou taxar
inativos também é. É falta de vontade política. A proposta não é
totalmente conhecida, mas o governo oferece conquistas para a
universidade, mas nada para o mercado de trabalho – que é com o que me
preocupo mais hoje. Na universidade, em dois anos, a conquista estará
consolidada, mas é preciso ir além. O Estado poderia exigir de seus
fornecedores que aplicassem políticas de cotas (são 5.600 municípios,
dezenas de estados e a União: todos grandes compradores). Além disso,
temos de começar com as empresas estrangeiras, que já adotam políticas
de diversidade. Os executivos americanos e, sobretudo, europeus não
adotam essas políticas em suas filiais daqui por causa dos diretores
brasileiros. Quero começar por essas, as mais importantes. Há mais
dificuldade nas brasileiras do que nas estrangeiras para a inclusão do
negro, porque se entende as melhorias que a diversidade traz.

JUSTIÇA E SEGURANÇA PÚBLICA

Palestra

JUSTIÇA E SEGURANÇA PÚBLICA

Quarta-Feira, 29 de abril
19 horas
Auditório da OAB-NITERÓI Avenida Amaral Peixoto, 507 – 11º andar - centro - Niterói

Palestrantes:
Médico JOSÉ ANTÔNIO BRADY representando Dom Alano Maria Pena – Arcebispo Metropolitano de Niterói
Advogado ENNIO DE FIGUEIREDO JR - Criminalista
Coronel JORGE DA SILVA – Cientista Político
JOSÉ ANTÔNIO BORGES FORTES – Coordenador do Disque Denúncia

Apoio: OAB-NITERÓI DEBATES, CAP, Direito Ambiental, OAB vai à escola, CDH-Nit, OAB-NIT JOVEM, Comissão de Idosos da OAB-NIT

Será fornecida carga horária para comprovação de estágio

Oi Futuro, instituto de responsabilidade social

O Oi Futuro, instituto de responsabilidade social da Oi, lança no próximo dia 27 de abril o edital de seleção para o Programa Novos Brasis 2009, de apoio e parceria com organizações sem fins lucrativos para a viabilização de idéias inovadoras que utilizem a tecnologia da informação e comunicação para acelerar o desenvolvimento humano. Este ano, pela primeira vez, o edital está aberto a projetos de todo o país.
A seleção terá como foco o desenvolvimento de tecnologias sociais que possam ser replicadas para outras organizações sociais. Serão valorizados critérios como inovação, criatividade, capacidade de apresentação de diagnóstico da comunidade atendida e de monitoramento do trabalho realizado. O programa busca apoiar projetos com diretrizes e objetivos bem definidos que tenham como base o uso da tecnologia para informação e comunicação.

Desde 2004, o Novos Brasis investiu cerca de 7,5 milhões de reais e beneficiou mais de 40 mil pessoas com 70 projetos que já se tornaram realidade. O edital é voltado para organizações do Terceiro Setor sem fins lucrativos e devidamente legalizadas. Após a seleção das propostas, que será realizada por um grupo de especialistas, o Oi Futuro acompanhará a implantação de cada iniciativa, auxiliando na gestão e na avaliação do impacto das atividades. A partir dessa edição, a parceria com o instituto de responsabilidade social da Oi se dará por 15 meses, três meses a mais do que nos anos anteriores.

As inscrições, assim como as regras de participação, estarão disponíveis no site www.oifuturo.org.br de 27 de abril a 12 de junho. As organizações podem inscrever mais de um projeto, desde que atendam às exigências do regulamento.

Encontro com Empresas - RJ

Encontro com Empresas - RJ

O Instituto Ethos, por meio do Programa Rede Empresarial pela Sustentabilidade, tem satisfação em convidá-lo para o encontro "Ética Empresarial & Sustentabilidade".

Palestrantes: Heloisa Leite (UFRJ) e Cid Alledi (UniEthos e LATEC-UFF)

Data: 29.04.2009

Horário: 9h00 às 13h00

Local: FIRJAN

Endereço: Av. Graça Aranha , nº 01 - 4º andar

Favor confirmar presença pelo e-mail atendimento@ethos.org.br ou pelo telefone (11) 3514-9910 informando:

Nome completo, empresa, telefone, e-mail e RG.

Realização: Instituto Ethos

Apoio Institucional: Avina

Patrocínio: Alcoa

Apoio Local: FIRJAN

Abraços a todos e até lá,

Cid Alledi Filho
Ética, Diálogo, Transparência, Responsabilidade Social e Sustentabilidade
www.nucleoetico.com.br

Questiono projetos e especialistas

Projetos que visem à inclusão profissional, o aprimoramento educacional, o
desenvolvimento da cultura local, a geração de emprego e renda, o atendimento à
demanda social, cultural e esportiva da comunidade local, bem como ações
voltadas à sustentabilidade socioambiental.
Gostaria de entender se só atendendo os chamados com méritos, com ensino médio em diante, com papai e mamãe, casa, necessariamente não são os que tem renda acima de 2 salários mínimos ou que residem fora da favela que podem ser chamados de bem preparados, até aquele que se desloca de um município a outro atrás de uma atividade é referencia de mérito.
è como se fosse lucro deixar alguns de fora para que pudesse ganhar dinheiro com isso, sei que a atividade é necessariam mas temos que tomar cuidado com tanto especialistas se colocando em uma posição de questionar situações que só conhece das palavras das pessoas, e sua pratica nunca foi construída dentro da realidade do daria, ver um professor de ensino superior dar aula para um grupo de professores que atuam diariamente com grupos de crianças superior a trinta em ambientes diversos e abordar temas que ele em sua realidade de lecionar nunca trabalhou, nem seis meses pra poder colocar com propriedade a realidade, especialistas de região urbana que possuem empregadas para cuidar de seus filhos e em geral possuem pouca ou nenhuma autoridade, utilizando o termo de oferecer liberdade aos seus, enviado a outras áreas que para nos das classes abaixas que dizer, se livrar, podem se colocar como referencia em nortear conceitos de atuação do que conhece apenas dentro de teorias e atividades como palestras e eventos que participa.

GESTÃO DE TALENTOS SERES CINELÂNDIA

GESTÃO DE TALENTOS SERES CINELÂNDIA

Com o objetivo de aumentar suas chances de colocação no
mercado de trabalho, a GESTÃO DE TALENTOS SERES - GRUPO SERES,
convida VOCÊ para participar da palestra:

MERCADO DE TRABALHO. ESTOU PREPARADO?!
"Dicas para o Processo Seletivo "
Palestrante
Maria do Carmo B.Schwandt . Gestora da Gestão de Talentos Seres.

Data / Horário / Local
Dia 28/04/09 - terça-feira - das 14h às 17h
Rua Alcindo Guanabara, 24 - 2º andar - Cinelândia - RJ

Público Alvo
Estudantes de nível médio/ técnico e superior

Informações e Inscrições
Tel.: 2217.4187

Somente terão acesso os estudantes inscritos e confirmados previamente

EVENTO GRATUITO!
ENTRADA - 01 LATA DE LEITE EM PÓ
Os alimentos serão doados a Casa de Apoio à Criança com Câncer
Emitimos certificado de participação!

Firjan e IEL promovem capacitação empresarial

Firjan e IEL promovem capacitação empresarial

Estão abertas as inscrições abertas para o novo módulo do Programa de Capacitação Empresarial Inovando na Gestão - Gestão de Operações, da Federação das Indústrias do Rio de Janeiro (Firjan), em parceria com o Instituto Euvaldo Lodi (IEL). Intitulado Gestão da Capacidade de Produção Pela Teoria das Restrições, o módulo terá aulas nos dias 1, 8 e 9 de junho, na sede da Federação (Avenida Graça Aranha, 1, Centro) sempre das 9h às 18 horas.

A Teoria das Restrições, baseada em procedimentos práticos de planejamento e controle da capacidade de produção, vem contribuindo para o aumentar da rentabilidade dos negócios. Ela proporciona um entendimento objetivo e real dos custos da empresa e dos ganhos proporcionados pelos seus produtos. Tem impacto em setores da organização, além da manufatura e do chão de fábrica, contabilidade, custos, finanças, qualidade, suprimentos, vendas e distribuição.

O curso pretende apresentar os princípios e métodos que conferem à Teoria das Restrições a sua ampla aplicabilidade - por intermédio de jogos, filmes, exercícios ilustrativos e estudos de casos. Além disso, permite que ela se integre a outras filosofias de gestão - como o "Lean Thinking" e a "Integração pela Tecnologia da Informação" - na jornada por maior competitividade em que estão empenhadas empresas líderes em seus ramos de negócios.

A Teoria das Restrições é capaz de contribuir, mesmo no curto prazo e sem maiores investimentos, com uma contínua melhoria do desempenho da empresa, tanto no plano operacional, melhorando o giro de estoques e o grau de satisfação dos clientes, como na esfera econômica, incrementando lucratividade, rentabilidade e o fluxo de caixa. (Fonte: Jornal do Commercio/RJ)

Questiono formação de empresa

Questiono a real condições do Brasileiro interessado em desenvolver produtos com inovações, dentro do requisito necessidade diária que favorece as ideias quanto a um produto que melhore a qualidade de vida do homem. Se levamos em consideração a necessidade mínima sanitária, impostos e tarifas,custos na capacitação e qualificação dentro das necessidades da atividade que no Brasil é muito caro e as oferecidas pelo setor publico atende a uma atividade especifica sem abranger as necessidades, explicando um dentista para implantar dentes só com expecialização fora da faculdade, sendo que pagará a mais por um aprendizado referente a sua atividade. como ter uma empresa dentro do conceito que tem que está ligado a uma instituição de nivel superior ou tecnico que favoreca na questão de acessibilidade a informações essenciais a vida de uma empresa.

“Tecnologias sustentáveis”

Mostra de Tecnologias Sustentáveis


Simultaneamente à Conferência Internacional – Empresas e Responsabilidade Social 2009, do Instituto Ethos, que se realizará entre 16 e 18 de junho de 2009, no Hotel Transamerica, em São Paulo, será apresentada a segunda edição da Mostra de Tecnologias Sustentáveis do Instituto Ethos.

Sem a pretensão de ser uma feira de produtos, de empresas ou de ciências, esta exposição proporcionará ao visitante um ambiente inspirador, onde ele poderá ver, interagir e conhecer o funcionamento de tecnologias sustentáveis, assim como suas limitações e os requisitos para o seu adequado desempenho.

Promovida pelo Instituto Ethos, a Mostra de Tecnologias Sustentáveis é um evento realizado pelo UniEthos, em parceria com o Movimento Nossa São Paulo, o Instituto Akatu, a Rede Brasileira do Pacto Global da ONU e a São Paulo Turismo (SPTuris).

Esta realização também conta com as parcerias das organizações internacionais AccountAbility, Business for Social Responsibility (BSR), Forum Empresa, Global Reporting Initiave (GRI), SustainAbility e UN Global Compact.
“Tecnologias sustentáveis” compreendem metodologias, técnicas, sistemas, equipamentos ou processos economicamente viáveis e passíveis de serem reproduzidos e aplicados, de forma a minimizar os impactos negativos e a promover impactos positivos no meio ambiente, na qualidade de vida das pessoas e na sustentabilidade da sociedade.

terça-feira, 14 de abril de 2009

Premio para não academicos na área social

Desculpe-me a pergunta, mas como não sou professora universitaria, mas educadora social, observação, atuo na comunidade antes de receber este titulo via carteira de trabalho,e parei com a mania de enviar, como muitas pessoas que atuam em comunidades carentes trabalho por amigos universitários, e decorrente a este fato gostaria de saber quando ocorrerá um prêmio que seja para nós que exercemos a atividade diária direta sem o titulo academico mas com experiências reais e diarias que poucos querem socializar por medo de serem rejeitados?? questionadora.blogspot.com

Contrato de Trabalho* Ana Cecília Vieira

Fonte: Jus Acadêmico
Contrato de Trabalho*
Ana Cecília Vieira
É bacharela em Direito pelo Centro de
Ensino Superior de Maceió - CESMAC -,
e concurseira.





Define-se contrato de trabalho como o vínculo que possui como partes, de um lado, o empregado, e, de outro, o empregador através de um acordo, tácito ou expresso, correspondente à relação de emprego. Entende-se por relação de emprego aquela que regula apenas o trabalho entre empregado e empregador, quando presentes os requisitos para a configuração do emprego - pessoalidade, habitualidade, subordinação e onerosidade.

A natureza contratual da relação de emprego firmou-se na doutrina como corrente dominante (teoria contratual). Em que o vínculo empregatício resulta da vontade das partes.

Para Amauri Mascaro Nascimento (2004, p. 177), o vínculo entre empregado e empregador é uma relação jurídica de natureza contratual.

Não é a relação de emprego que faz surgir o contrato; ocorre o contrário: o contrato de trabalho é que faz surgir à relação de emprego.

No que tange as características do contrato, são elas as seguintes:

A - de direito privado: a relação entre empregado e empregador tem origem no direito civil, sendo que as partes, limitadas às normas trabalhistas, estabelecem seu próprio regulamento.

B - bilateral: produz direitos e obrigações para ambos.O empregado deve ser pessoa física e nunca entidade ou pessoa jurídica.Já o empregador pode ser pessoa física ou jurídica.Por ser bilateral, produz obrigações e em decorrência disso é um contrato de atividade.

C - oneroso: o pagamento do salário ao empregado é requisito essencial.

D - comutativo: as prestações das partes são conhecidas no momento da celebração do ajuste.

E - consensual: a lei não impõe forma especial para a sua celebração, bastando à anuência das partes.

F - contrato de adesão: o empregado limita-se a aceitar as cláusulas e condições previamente estabelecidas pelo empregador.

G - pessoal (intuitu personae): a pessoa do empregado é considerada pelo empregador como elemento determinante da contratação, não podendo aquele fazer-se substituir na prestação laboral sem o consentimento deste.

H - execução continuada: a execução do contrato não se exaure numa única prestação, prolongando-se no tempo. Também chamado de trato sucessivo.

I - sinalagmático: sinalagma significa convenção, pacto, contrato. É um contrato bilateral onde cada uma das partes se obriga a uma prestação (o empregado obriga-se a trabalhar e o empregador, a pagar pelos serviços prestados).

J - alteridade: assume os riscos.

K - complexo: pode vir com outros contratos menores. Exemplo: o comodato.

L - subordinado: o empregado está sujeito às ordens do empregador. Não pode executar o trabalho da maneira que ache melhor, livre e autonomamente.

A característica que diferencia o contrato de trabalho dos demais é a subordinação do empregado ao empregador (subordinação técnica, econômica, social e jurídica).

Atualmente, prevalece na doutrina a existência da subordinação jurídica, uma vez que os empregados estão sujeitos às ordens do empregador em razão de sua situação contratual. O empregador tem direito de comandar e o empregado a obrigação de se submeter a estas ordens.

Com relação à validade deve-se entender que uma relação empregatícia só está plenamente completa quando presentes os elementos fáticos (características) e os elementos essenciais (formais).

Os elementos essenciais são aqueles do direito comum, aplicáveis aos contratos de um modo geral: agente capaz, objeto lícito e possível e forma prescrita e não defesa em lei. (art. 104 do CCB.)

No direito do trabalho, agente capaz é o maior de 16 anos, ou, no caso do aprendiz, o maior de 14 anos. A capacidade absoluta, no direito do trabalho, se dá aos 18 anos, conforme o art. 402 da CLT. O menor, entre 16 e 18 anos, para efeitos trabalhistas, é relativamente capaz. Nesse caso o menor poderá trabalhar como empregado, mas o contrato haverá de ser celebrado também pelo pai, mãe ou responsável legal do adolescente.

Não obstante, em alguns casos, embora declarada a nulidade do contrato, ele pode produzir efeitos, ora amplos, ora limitados.

É exemplo a situação em que um trabalhador menor de 14 anos presta serviço pessoal subordinado. Não é razoável admitir que esse contrato, conquanto deva ser declarado nulo, não tenha produzido efeitos, pois a norma deve ser interpretada de maneira a beneficiar o seu destinatário, no caso o trabalhador de pouca idade.Interpretar de forma diversa, além de prejudicar a quem se deve proteger, favoreceria a exploração da mão-de-obra infantil e adolescente.

Durante a vigência do contrato, o menor pode assinar o recibo de pagamento de salários, porém não pode firmar termo de rescisão contratual (art. 439, CLT).

Já os maiores de 18 anos são totalmente capazes, perante a legislação civil e há muito em face do direito do trabalho.

Objeto lícito é aquele dentro das normas legais. Por objeto ilícito entende-se aquele considerado crime ou contravenção penal. Exemplos: matador, banqueiro do jogo do bicho, traficante.

Finalmente, forma prescrita ou não defesa em lei significa dizer que o ajuste não é solene.Uma das características principais do contrato de trabalho é a sua informalidade, prescrita nos arts 442 e 443, CLT.

A falta de um ou alguns dos elementos essenciais fulmina o contrato na sua essência, podendo não ter qualquer repercussão na esfera jurídico-trabalhista, ou seja, não produzir efeitos.

Os contratos podem ser classificados quanto à forma, à duração, à regulamentação e aos sujeitos da relação de emprego.

Quanto à forma, os contratos podem ser tácitos ou expressos; os expressos podem ser verbais ou escritos.

O ajuste tácito é caracterizado pela inexistência de palavras escritas ou verbais. O contrato tácito resulta de um dado comportamento: alguém, sem que exista solicitação expressa, presta serviços a outrem sem que este se oponha a essa prestação laboral.Com a continuidade desse comportamento, revela-se a vontade, a concordância na pactuação do contrato de trabalho.Se o beneficiário dos serviços desejar evitar essa situação, deve impedir a sua prestação.

Como exemplo de ajuste tácito, podemos citar o seguinte: José Afonso, para mostrar-se trabalhador e cair nos encantos de determinada moça, empregada doméstica de certa família, passe todos os dias pela casa e trabalhe durante 2 horas na limpeza do quintal.A família, beneficiária do trabalho de José, não se opôs à sua prestação, porém nada foi pactuado entre as partes.Ao final de 12 meses com a dispensa da moça pela referida família, José deixa de prestar os serviços de limpeza e requer perante a justiça do trabalho o reconhecimento da relação de emprego por todo esse período, com os pagamentos devidos. José terá direito ao reconhecimento do contrato de trabalho, com todos os direitos daí decorrentes.

O ajuste expresso escrito ocorre quando há um contrato escrito de trabalho. Em regra, não há necessidade de um documento solene para que a relação de emprego tenha existência legal.

São obrigatoriamente escritos: o contrato de atleta profissional, o contrato de artistas e o contrato de aprendizagem.

O ajuste expresso verbal ocorre quando entre empregado e empregador há simples troca oral de palavras que, por se tratar de acordo de vontades, produzirá efeitos jurídicos, obrigando reciprocamente as partes.

Quanto ao prazo de duração, temos os contratos por prazo determinado e os contratos por prazo indeterminado.

Nos contratos por prazo determinado as partes ajustam antecipadamente o seu termo final, ao passo que nos contratos por prazo indeterminado não há data acertada para a terminação do ajuste laboral.

A forma comum, presumível em todos os ajustes, é o contrato por prazo indeterminado. O contrato a prazo determinado deve ser provado pelo interessado. Esse tipo de contrato deve ser exceção, pois normalmente não beneficia o trabalhador.

Quanto à regulamentação da relação jurídica, os contratos de trabalho podem ser comuns ou especiais. Os contratos comuns são aqueles regidos pelas normas genéricas da legislação trabalhista do País, enquadrando-se dentro das normas gerais em vigor, concernentes às relações de trabalho.

Os contratos especiais são aqueles submetidos a um regime próprio de legislação, devido a aspectos peculiares do serviço prestado, que requerem a elaboração de normas específicas. São aqueles destinados aos empregados de uma profissão especial, como bancários, ferroviários, telefônicos.

Com relação aos sujeitos da relação de emprego, temos os contratos de trabalho singulares ou plúrimos. Os contratos singulares são aqueles em que um empregador contrata um empregado. Os contratos plúrimos são aqueles em que seus sujeitos ativos ou passivos podem ser vários, mas sempre determinados.

A doutrina aponta, ainda, outros tipos de contrato de trabalho, como os contratos de duração intermitente (nestes, os empregados laboram só em determinados períodos do ano, como acontece com os trabalhadores de hotéis que só funcionam em épocas de temporadas de férias) e os contratos de equipe (em que temos a celebração simultânea de contratos de trabalho com grupo de empregados).


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*Referências bibliográficas:

MARQUES, Fabíola. Série leituras jurídicas. 2. edição. São Paulo: Atlas.

ALEXANDRINO, Marcelo. Direito do trabalho. 9° edição. Rio de Janeiro: Impetus, 2006

Questiono Procedimento de acessibilidade

A forma de pensar e opinar, mostrando em aparelhos de decisão o peso de suas concepções pessoais como não gostar do ambiente de aglomerado de pessoas, com condições atípicas ao seu meio de convivência, tipo favela, ou pobres, ou com menos escolaridade ou mesmo com perfil étnico que não seja o da realidade de seu meio ou a forma de interpetrar os fatos.
Se observamos um fato maravilhoso que se não for tomado o devido cuidado pode se reverter em mais problemas do que aquele tão presente em nosso cotidiano, a violência, já que temos uma realidade de má distribuição de renda, uma sociedade conservadora e prenconceituosa, que acha que o povo só é feito para servi-los e colocar uns feitores com cara de povo, mas que podem até comer em suas mesas, raramente, para parecer que são iguais, porém não podem participar de suas festas particulares e se aparecerem, tem uns que consegues invadir, são para se sentirem mal, talvez uma razão para que um grande imperador deseje se afastar deste meio, voltar as origens onde se sentia mais feliz, e não o querer está na terrinha.
Se olhamos para uma questão importante na formação de grandes empresas no mundo, em geral as mais antigas foram construídas a partir de ideias concebidas por pessoas sem o nível hoje necessário ou desejável pelos que estão em aparelhos que decidem como é feita a fiscalização ou se aplica a acessibilidade a determinado tipo de profissão ou mesmo quem vai residir em determinados locais como para ter uma empresa de sucesso, o académico, só que muitas surgem dentro da necessidade real de facilitar convivência da humanidade que em geral para ter o lucro necessário tem que ter o interesse de que pode e quer pagar por aquilo, e se avaliamos as grandes fortunas que se perderam ou as aplicações de salvamentos feitas pelas grandes nações ou o caminho que o Brasil está trilhando em conformidade a nação que recebeu o titulo de causadora da crises, oferecer dinheiro a quem não pode pagar, porém temos que colocar que o Brasil tem o diferencial de possuir favelas que podem acomodar estas pessoas, porém não os queremos nos grandes centros metropolitanos, ou temos o uso dos direitos a moradias, os aglomerados comunitários que tendem a se unir para se defender, mesmo sendo uma população permissiva, não temos uma capacidade tão dentro do termos idiota de aceitar tudo, a ver a violência que vem aumentando, por falta de oportunidade e de acessibilidade ao que o homem tem por mais sublime, trabalho e casa, quando perde, perde a moral, perdendo a moral, acabou aquilo que poderia ser o limite em respeitar regras de convivência, pois o empresário se sente oprimido pelo governo com seus impostos, pela violência, pela necessitado de cumprir regras para se manter no mercado, pelo fato que tem que cumprir função social. mas tem medo de contratar um adolescente de 16 anos ou mesmo de 14 anos que poderia lhe render um otimo funcionário, já que a burocracia é intensa, e por fim como entender estes que deveriam colocar leis claras mas o obriga a se especializar em coisas que surgem como necessidade obrigatória por leis que não são se quer avaliadas na pratica por que as promove.

quinta-feira, 9 de abril de 2009

questiono

Um mundo repleto de incoerência e meias-verdades em que vivemos.

Se a interesse do setor econômico diminuir as interferências quando ao numero de funcionários com finalidade social obrigatoriamente a manter em seus quadros, até aceito que seja uma coisa que tenha sentido e aprovo, mas colocar a proteção ao trabalho do menor no meio formal com acesso dificultado com burocracias é perigo, pois perdemos na questão da segurança, de viabilizar aprendizado e permanência do empregado desde cedo na instituição, aprendiz quando cresce no meio da empresa sendo qualificado e ganhando respeito e cidadania tende a permanecer mais que o técnico e universitário, que está ali apenas para cumprir treinamento e estagio. Adolescente de baixa escolaridade tende a ser mais agradecido.
Se as instituições de ensino que atuam nos conselhos de decisão atentassem que impedindo que adolescente que hoje estão atrasado no nível escolar, que devido a necessidade de sobrevivência tende a buscar o aprendizado, contrato de trabalho, ou atividade informal e perigosa a sua formação como meio de acessar trabalho e recursos e dentro da condição de conhecedor de seus direitos como individuo e vê as suas perspectivas subtraída, e quem tem uma melhor infraestrutura familiar beneficiado, dentro de uma lei que não pode oferecer acepção de pessoas, tem estes ditos protetores de direitos a conivência de está empurrando adolescentes sem perfil desejável aos olhos das leis recentemente aprovadas, em nome de uma proteção a criança em trabalho que diferencia de adolescente com acesso permitido em lei, que me nenhum momento o vem beneficiando, mais abrindo acessibilidade a quem já tem o beneficio da escolaridade, capacidade plena no termos da lei que se beneficiam com atividade atípicas a que manda a lei.
Se alguém tem uma adolescente de 14 anos com um filho nos braços que utiliza a concepção do direito em lei de ir e vir para não retornar ao convívio familiar, e nos termos da lei ECA Art 98 III, a emancipação só por meio do casamento, pois, dentro do conceito recursos próprios, não tem possui herança, não tem condições de viabilizar atividades profissionais no meio cultural e de esporte, e não é universitário, qual o meio mais fácil de obter recursos. Mesmo tendo direito a acesso ao contrato especial de trabalho e está estudando e ser beneficiada com R$120.00 que vai para a genitora que divide entre os irmãos,ou mesmo é conhecedor e cliente assiduo de abrigos que não oferece ao seu perfil condições de acessibilidade a auto-eficiencia que lhes permitiriam particippar de programa como republicas, como ajudar?
Se uma empresa para surgir, o seu empreendedor tem que saber negociar, camelô sabe, Muito bem, gosta de qualidade e bons serviços, o camelô também sabe, mais agora a responsabilidade criminal, tributaria e social que antigamente não atrapalhava tanto dentro da concepção do trabalhador formal que quer ter um empreendimento, a pessoa de pouca posse abrir um negocio só a informalidade, hoje tão presente no dia a dia da população é uma forma de produzir trabalho e ter recursos, não é admissível a um camelô ficar até seis meses dando dinheiro ao governo sem poder se alimentar direito, artesanato que no interior, em áreas de turismo, da tanto dinheiro porque os custos são baixo e a freguesia certa que não se importa com preços, mesmo dentro de muita concorrência, não é igual a região metropolitana que artesanato que da dinheiro só se for confeccionado ou vendido por classe media para cima, camelô vive desde que não tenha mais custos do que a confecção do produto, oferecem muito sem planejamento, logística, simplesmente vão ao local tiram as pessoas e deixam no que se vire, é muito perigo, na questão da segurança, até porque não existe pressa em beneficiar a quem não é interessante ao setor de classes A e B, e oferecer oportunidade de pessoas fora do perfil estarem circulando dentro de um universo so meu.
Ao observamos a questão da violência que aumenta a cada dia e da participação em prostituição consentida por parte de adolescentes de 14 a 17 anos e 11 meses e alguns meios que deveriam oferecer proteção culpando os adolescentes ou seus familiares pelo fato, avaliando que se buscam meio de obter recursos de forma não perigosa, noturna e que afete a sua formação podemos concluir que na questão de proteção que poderia ser oferecida na forma da CLT Art 402 ao 441 que fala da proteção do trabalho do menor, menor aprendiz, (que permitiu ao Presidente Luiz Inácio da Silva de se tornar torneiro mecânico pelo Senai) que hoje é entendida a quem tem maiores regalias dentro da lei, como ser responsabilizado pelos seus atos, 18 a 24 anos, que geralmente possui uma escolaridade maior, já que Decreto Lei 5.598/2005, Portarias 615/616/618 de 2007 publi pelo MTE e a recente modificações na LDB da educação em relação a educação profissional e do Art 428, que coloca termos como finais do ensino fundamental, 9° ano, direcionado a jovem e adulto que diz apartir de 15 anos, dificultando o entendimento da acessibilidade de quem tem 14 anos, de necessidade de possuir conhecimentos técnico tecnológico, cientifico, raciocínio lógico matemático entre outros de modelo do ensino técnico do ensino médio que inviabiliza o acesso ao propenso aprendiz analfabeto Art 427 P.U e da presença do direito a universitário, nada contra, porém empresas contratam como aprendiz relegando ao adolescente com baixa escolaridade o mais interessante, aprendizado que produz maior impacto na necessidade de investimento em segurança publica e particular, área social que hoje trabalha muito com quem quer, com mérito, tem que puxe por eles, sabe que não tem ninguém mais busca e não para o que verifica que a sociedade diz que possui oportunidade para ele e ao perceber que está sendo enrolado, busca aprendizado em atividade atípicas aquela colocadas pela facilidade de acesso.

quarta-feira, 8 de abril de 2009

Imposto de Renda, isento e imposto retido na fonte

Você sabia que quem tem imposto retido na fonte e é isento na questão do ano fiscal, recebeu menos que o valor referente na obrigatoriedade de declarar, não tem bens que são declaráveis, ex, de bens não declaráveis, casa de posse, que mesmo que não apresentou a declaração de imposto de renda no ano corrente pode apresentar depois que não é multado, pois temos o direito a apresentar declaração de imposto opcional.
vá direto a sede da receita Federal de seu município e busque por seu direito, a receita só recebe declaração anteriores por meio de Internet ou disquete entregue na sua sede, porem quem não disponibiliza destes meios e não se sente ignorante na questão de preenchimento de papeis, busque seus direitos no Ministério Publico Federal,pois, existe o principio da acessibilidade, pois processar a Receita é ruim, como lidam com imposto,o mesmo não pode ser retido ou confiscado, CF, quem de fato pode ser processado é o funcionário que não oferece nome e Matricula, experimente pedir isso no 146 e na ouvidoria.

sexta-feira, 3 de abril de 2009

That is why Brazil has money

I would like to receive information on a free person in the question of annual adjustment, which was deducted at source values and 2007/2008 due to not having internet at home using the Internet, which has not had the desired effect, it is not obligations and to declare within the year end adjustment, the income account is paid, suffered the penalty of 1 for each calendar month, which may withdraw the right to receive something, because the body does not evaluate according to economic, that provide the accessibility required to pay a meter, although there is no need, because the values held outside official sources and in no other property or value to be declared or inferred, (home of possession), and the person has no physical problems the most intellectual lack of access to Internet, to connect to 146 ° on the same drive when using internet, but if asked the name, registration or the protocol of care is not passed forward to auvidoria, which will put forward to the revenue body establishing its rules, apply its laws, who report that was free and could solve? I question if someone can help, because being a small value, less because the fines and penalties due legal, BMC would pay a lawyer who lost had to pay them, if that would earn my pay, because the recipe does not ship with accountability is therefore free to have values to retention considreados small, is not recovered, because the regulations are observed, the question of principles of information is not clear obligation to declare income tax for those less than recebel stipulated in the base year, unless the interest of revenue, people have to declare that it had no resources to retention.
That is why Brazil has money to give to the outside, who does not get to the poor, and for those who have much.

Informações sobre imposto retido na fonte de isento

Gostaria de receber informações de como, uma pessoa isenta na questão de ajuste anual, que teve valores retido na fonte 2007/2008 e decorrente a não possuir internet em casa utilizou recursos da internet, a qual não teve o efeito desejado, a mesma mesmo não tendo obrigações a declarar dentro do termo ajuste anual, tem por conta de rendimentos pagos, sofrido com a multa de 1° a cada més calendario, o que pode retirar o direito a receber alguma coisa, pois o orgão não avalia segundo a capacidade economica, que ofereceria a acessibilidade necessaria, pagar um contador, embora não Haja necessidade, pois os valores forão retidos em fonte oficial e não existem bens nem outro valor a declarar ou deduzir, (casa de posse), e a pessoa fisica não possui problemas intelectuais mais a falta de acesso a internet, ao ligar para o n° 146 os mesmo sempre orientam a utilizar internet, porém se questionados o nome, matricula ou mesmo o protocolo do atendimento não é repassado encaminham para o auvidoria, que coloca que irá encaminhar para o orgão receita, que cria suas normas, aplica suas leis, a quem reportar que fosse isento e pudesse resolver? Questiono se alguem pode ajudar, já que sendo um valor pequeno, menor devido as multas e punições devidamente legais, não teria cmo pagar um advogado que se perder teria que pagar os dois, se ganhar teria que pagar o meu, pois a receita não arca com está responsabilidade, assim isentos que tem valores retidos na fonte considreados pequeno, não tem como reaver, pois se observar a normativa, na questão de principio da publicidade, não tem informações claras de obrigatoriedade de declarar imposto de renda para quem recebel menos do que estipulado no ano base, a não ser que seja de interesse da receita, pessoas obrigadas a declarar que não teve recursos retidos na fonte.

O que é responsabilidade Social mesmo??

Gostaria de saber se nos cursos serão abordados temas como;
CLT Art 402 ao 441 Proteção do trabalho do menor e a extenção co totalmente capaz, acima de 18 anos, afeta a acessibilidade ao adolescente de baixa escolaridade, ou analfabeta funcional e de fato?
Entendimento do Art 428 e 427?
Como Portarias 615/616/618/2007, Decreto Lei 5.528/2005, dentro da visão do art 427 é aplicavel ?
Quais os procedimentos dado quando a percepção de discliminação entre o direito pleno, proteção ao trabalhador na mecanização Art 7° CF e a proteção real e de fato, considerando a necessidade urgente, adolescente de 14 anos, com 4° serie e filho que já exerce atividade profissional informal, recebe beneficio do governo e estuda, necessitando de vaga em estatal que oferece acesso ao contrato especial de trabalho dentro das leis vigente.

quarta-feira, 1 de abril de 2009

In Brazil the laws to protect the work of adolescents are not clear

Entrepreneurs who want to hire teenagers from 16 to 17 years and 11meses are afraid for the law is not clear, even when seeking information, many are aware that only through the contract hire apprentice.
No difference in relation place of work done by child labor children under 14 years, not allowing any work laborial, adolescents aged between 14 and 15 years and 11 months can only work as an apprentice and 16 years make up 17 years and 11 months that can act as formal workers, provided that no place in dangerous, and night affecting the development of the adolescent, and all there is the obligation of studying (in the ECA, CF and Decree Law 5598/2005 which places the requirement for approval as a means of maintaining employment) which characterizes the law of return for the favor, stay and encouraging education. Expose the entrepreneurs who want to comply with its social function, CF 170 Art III, VII and VIII of the vision complaints, talk to experts and advocates the interests of protecting the child and adolescents in child labor in their appearances in the media (who need their donations to continue performing their activities) and how to get a teenager informal labor activities and place them within the formal meeting with a real protection.
If we consider that the issue of permissiveness, omission or inaction by the organs of protection of rights (which should protect the right to access and citizenship) in collusion with businessmen interested legislators to reduce external interference in the mechanism of access to work hire or as adolescents, trainees and university-level technical talks to using teenagers should not work but just study, regardless of whether children have since engaged in labor activities considered dangerous, and night affecting the physical, moral and mental facility by access to resources as they can act on their own conduct (ECA 98 Art III) since these activities including prostitution, theft and the involvement with the pedestrian traffic is subject to availability of capacity utilization and not at school (see Law 11741 of 16/17/2008 LDB education Art 42) is only one option for many, without fines.
When we talk about accessibility, as adolescents who have restricted rights under the law, because the art 428 CLT 1, speaks ... The end of elementary school ... 8 series or 9 years or ... Method of teaching young people and adults, who have offered for over 15 years, which excludes those who have 14 years there is the issue of expectation of rights set out in law, CLT, Art 402 to 441 and be in the contract hiring apprentices, and Chapter IV that speaks of protecting the work of lesser means that teenagers who use the right:
- I have friends in the same age who has the right to access learning or access to work through contract learning. And note that protecting rights of access that place is only done to those who have demonstrated intellectual conditions for competition for law school or with vague assessment of logical reasoning, mathematical, technical, technological and scientific which excludes adolescents described in Art 427 CLT pair. Un. ... Illiterate ... Impossible work with adolescents functional illiterate who work in labor activities, 615, 2007 Portarias Publ. For MTE activities that expose Annex preference to work with over 18 or 616 or 618, 2007 Publ. MTE posed by the preference to a follow-PROJOVEM, assisted by the government on the issue of accessibility in the availability of vacancy.
If a teenager on the DC Art 3, less than 16 years is considered quite unable, to be represented by parents, tutors and curators, Art 4, relatively incapable people over 16 and under 18 years of age shall be assisted by parents, trustees and tutors can compete with those who enjoy full capacity, over 18 and emancipated the question of responsibility and be accountable for it, considering that even the emancipated before the law has restrictions on the accountability for their actions, those companies time to comply with laws of social responsibility IRAM choose to exercise in labor activities? What makes an unjust law on the issue of accessibility and competitiveness for seats between the parties, and children over 18.
If an adolescent is under the supervision of the government, needs the infrastructure to offer to use their documents as CPF, which is one of those who are by law obliged to do the hiring, but discriminate against those with low education, even being aware that those with higher level of education and family are present at lower social risk independent of collusion in an area at risk or not. A teenager with a higher level which has no own economy, (it is business or artist or athlete), failed to convince a court that can exercise public function can not be emancipated, if you want to go to a republic is that it is working, what without proper schooling and friends who want to fight for it is impossible, marriage becomes a good option for emancipation is not official, it offers option of independence, and financial aid may be obtained quickly and without bureaucracy depending on need (children, for example, in the case of male or female) or simply strolling the streets as if you want to get resources into the moral and morality.
If a business, trade unions, institutions of protection of rights and want to facilitate the learning of accessibility trainer, technical placing the same to benefit within the law for protection of minor, want to laws and accessibility of young adults in the first issue of employment is one on one, forgetting their differences, therefore, have flexibility, capability assessment and decision-making, body awareness, physical strength, characteristics with concepts and values already set, forgetting that the professionalization of a teenager with low education in social risk is being made in order to cause damage to society by the ease of not implementing these laws.
If an adolescent of 14 years is a body for protection of rights and raises the following question, I had 13 years to the child, which is increasing (especially in the suburbs of metropolitan areas), my mother has already received R $ 120.00 to benefit the government is used to allow the stay of my brothers in school, need more resources, with whom I leave my son for a job in the current industrial activities can not continue in school, as it has economic activity itself. Only has the 4 series. What to do?
If there are technical issues to work in certain professional activities, or qualifications registered in the class councils, be taleteller, actor or friends to climb to higher positions in the sports issues (business), the culture is very cult, current computer does not help either, that does telemarketing evaluation of voice and diction in the craft that vision, the cooperative is only of interest to someone great, just as mobile as alone as a teenager and to be now, to create companies that are months in giving general injury to itself, how to convince the adolescent at risk playing wait to become an employee later viewing or wealthy kids with better conditions within the community is benefited.
If the majority of blacks in public schools increased quota near the outskirts of these, most lack teachers, noting that education was a reality and will be exclusive to the president Luiz Inácio da Silva was president of the republic is dependent on access to the learning contract within the law that is published? Decree Law 5598/2005, 615/616/618 Ordinance of 2007, changes in CLT Art 402 to 441, particularly the Art 428.
If Art XII CF 5 is free access to any work, trade or profession, met the qualifications provided by law, and if the law says it is not the work of adolescents below 18 years in domestic activities, imagine where a teenager with 4 series and 15 years, active sexuality and child will work with the same concept of reason, my family and friends do not see me as a person of good moral and work to recover my high esteem and seek a champion of rights and the same places the need of the school is well placed to compete for limited places, we must thank God if you choose to work informally in the streets, as they observe the increase in activities involving child prostitution (see 7 XXVII).
Working with adolescents with substance in sport, culture with rice and beans at home, and family conditions of supply with clean clothes and beautiful, the fashion school or minimum conditions that allow the frequency, electro, electronic, and accept that they are aimed sent I see it is easy to work with who is determined to have resources.
You may face shortages of many citizens are so inserted in harmonious society with the realities of coexistence of the generations of today who have habits of past generations to be a worker, father of the family and respectful, without using concepts and conceptions of social class type, this teenager is the shantytown poor, to a high-class teenager, the asphalt is poor, especially if you never worked and barbarity committed to keep the family traveling in general, as a way to keep distance, is that adolescents from poor communities can make a same thing? Adolescents in class A and B consider sex as a normal thing that can always be only to protect the community when made with different partners is considered prostitution.

universe of social communication

How about illiteracy
And dumb people
If the lack of information is just a detail
Within a universe of social communication greatly
To go and understand the information you want to share?

We have people illiterate
That have information that postgraduates do not have access,
We post-graduates who have information
That dumb or illiterate people do not possess the
From deciphering codes written by the lack of technical evaluation
Hardly had access
It's like trying to understand
A person who speaks in another language
From a corner living alone
And value their language
And put here to communicate
Is only in our language.

How to make scientists and technologists
Have an active role
In formulating the paths
Science and technology
Respecting the knowledge
With daily practice
Called without the knowledge and qualification (diploma).

How to socialize knowledge with biopiracy,
Knowledge or use of others for fame and resources
Events in which a few seem inflamed
In talking about experience
Learned in theory and lived by others,
How to teach what happened nowhere near the experience of practice.
Six months in a classroom
Or talk with ownership of the slum in the slum
To educate or teach to act without constraint,

Brazilian federal taxes and the injustice

Imagine a person who has their taxes withheld at source and question, I am more free to counter the company, just took me to pay and put it all together in a month? Even getting that information values that are retained in orgões officers in a single calendar month, with the end of the calendar year the person becomes exempt, if it receives the same income from another source that does not retain the same need not declare taxes (I speak of people who have taxes withheld at source will not rebates, declarable's residence or is not as free to provide the statement within the law) and to have the person who is exempt due to the situations described in the law, already you have to tell before and just got the media, which is the only source of information accessible to the service company when there is interest and within the limits, no book available to society, which provides only for an appeal, although the payment is to have all or the withholding tax on account of receiving any taxable income and not to receive the information in due time, year and fail to declare, when you get the value discovers that only paying a fine of R $ 165.00, only that the withholding tax was U.S. $ 97.00 (it is better to leave it) and if a value over $ 250.00 and the person does not have Internet at home is unemployed and lives of chickpeas, is counter to pay, it is better to leave beyond that there is already legislative or law requiring a person or company to sell services to other private use and prostitution, theft or begging in front of the body in order to get money to pay professional is shameful, is not both should fall, not worth it. Chat with the ombudsman is the same as getting on the street and look where their rights have to refer to those who will not solve your problem, or is the family, since it has to agree with what is on the schedule and say that are right in what they do. What is interesting is the fact it can not hire a lawyer to defend their rights within the logic if we have to bear the legal costs if we lose the battle with the said body, the lawyer also paying them, the same is not true if we won, the lawyer remains in our account, which the lawyer who will want to dive in?
And people have criticized the blue eyes of others and the earth iron in the most neguinhos and Brown's own land, as if we have an obligation to pay and have questions or information (that has always been free and under the target values is retained, which makes the issue lay not with the calendar year) the same applies if the basic rule of preference and immediate refund if no factor generator generates the presumed and the body in question does not measure ability, and of personal character ( should be the fact he has very personal) even having to check conditions, and lack of clear information and have ceased to apply in time, impose conditions as to recover values within a system that limits the state and another, offers the opportunity to double punishment, since the payment of a fine shall be paid for not having complied with the obligation and packaging Internet, pay for not having conditions, lack of resources not stupid, illiterate or disabled to prevent the writing and understanding, because the institution does not indicate professional free.
And since when asked about the fact of being deficient Lan House, that state and then say that is not stated and known to all who access the Internet in the most just for research, with programming restricted, just visit one.

Especial 2008 de final de ano e a diversidade Brasileira

ESPECIAL DE FIM DE ANO, 2008. de uma certa revista

Quando oferecemos a opinião de forma a que todos vejam, em um País que possui uma população negra que influencia e atua de forma clara apesar de não respeitadas em seu direito a visibilidade social, a não ser se ligado a futebol e samba, pois não pode passar despercebida, e via mídia se coloca que dentre estes cem (100), o único que figura, causa polemica, como aquele que oferece duvida na questão de exercer um bom trabalho, me surpreende, se de cem (100) não existe nenhuma estrela que fez medidas importante já que foram eleitos vinte três (23), nem quinze revelações apareceram, é como se negros em 2008 desaparecem e não podem aparecer em 2009, dos ídolos nem na mídia, musica esporte???, Foram doze (12) já polemico figurou uns, poderiam colocar também aquele que deveriam oferecer uma desculpa de seus atos ai dentre onze (11), discreto até aceito não existirem ninguém, já que muitos tem a visão educada a ver negros como alguém que incomoda, estão sempre falando alto, por incrível que pareça, baixo nível intelectual, sujos, favelados, destruidores da natureza, e com envolvimento em atividades ilícitas e para está fora destas qualificações deveriam seguir o conselho do nosso congressista Mão Branca a um páreo, melhorar a raça. Lembrando que quem aparece em condições favoráveis são aqueles do exterior, aquela velha mania da elite Brasileira, respeito pelos de fora, se não fosse as propagandas pagas não veríamos rostos negros Brasileiros nesta edição, deve ser porque não temos as mesmas condições de estudar no exterior como os da elite.
No exterior seria encarado como um tipo de leitura que não influencia a população negra Brasileira e não pode ser indicado para jovens e adolescente que precisam de referencias possam se informar.
Avaliação da revista ou de seus conceituados avaliadores e especialistas que no mínimo devem figurar entre aqueles que não vêem com bons olhos as favelas, ou periferias ou comunidades ou os suburbanos que não possuem as mesmas características físicas e econômicas com ESPECIAL DE FIM DE ANO, 2008.
Observam-se a vida de Cartola considerado um personagem importante da musica Brasileira e que não deixou as suas Raízes, dos vários jogadores que mesmo famosos mantém laços com o passado, poucos que tinham o pé na favela, periferia ou comunidade e subúrbio realmente renegaram o passado, a ver uma conhecida modelo do interior que casou com um rico empresário e após o conturbado divorcio voltou às origens, não como antes mais voltou à velha terrinha.
Devemos observar outras premiações veiculadas na mídia e teremos uma resposta do porque os Brasileiros mesmo com o aumento das Bibliotecas não são bons leitor, veja o filme quem quer ser milionário, que fala da periferia de forma bonita, fantasiosa, não como no Brasil que falar de periferia, é falar de Crime, miséria e pessoas que só tem problemas de convivência com a sociedade, até filmes americanos tem coisas bonitas para falar de seus guetos, ver todo mundo odeia Cris, Canal 13. acho que o problema do Brasil não é mudar a língua falada mas a mentalidade dos que sentam em cadeiras paras tomar café e falar de suas biografias sem olhar pra a historia de que lhe serve café e como tem coisas bonitas daquelas que se aprendem em leitura e fichamento, no sintetizar textos e argumentar problemáticas com teóricos tipo manada resumindo tudo apartir de seus conceitos e valores obtido em sua classe social.
Fiquei espantada da forma como profissionais de marketing de uma certa empresa multinacional que veiculou uma propaganda racista em um Pais e para não sofrer represaria dos consumidores que se sentiram lesado com sua imagem denegrida colocou personagens com biótipo daqueles descriminados, parece que os especialistas Brasileiros estão acordando para o fato que quem paga quer respeito.
Conter construções ilegais nas favelas?
Respondam:
As favelas são locais procurados por pessoas de baixo poder aquisitivo com poucas condições de manter-se em habitações de demandam custos?
Se um trabalhador recebe um salário e meio R$ 700.00, pagando pelos custos da habitação, alimentação vestuário, transporte para ele e 2 filhos pode viver satisfatoriamente? Olhando apartir das moradias comunitárias da Rússia, dos novos moradores de rua do Japão, EUA, e Europa, refugiados da África.
Se uma mulher que nunca trabalhou sofre violência familiar e precisa sair do seu convívio familiar
Se especialistas colocam que a floresta amazônica tende a se tornar savana, será que é por causa de construção de favelas ou ribeirinhos ou manutenção do gado e grandes agricultores se existem hoje o turismo ambiental, como sair do falatório, sou especialista e entendo sem pisar no solo, com conhecimentos de estudos aprofundados (muitos apartir de dados com termos sugestivos preconceituosos contra pessoas de cor e comunidades carentes), sintetiza os textos e utilizam argumentos feitos com pessoas que sempre tem o habito das manadas, todos pensam juntos com poucos temas para mudanças.
Observando a mídia que antes tinha o habito de utilizar temas e falas com conotações preconceituosas têm mudado as suas falas, certo locutor meio chegado a periferia sempre teve este principio em seu programa, agora um certo jornal colocou até um espaço direcionado assim acompanham a mentalidade da diversidade, embora uma certa emissora que tem o principio (algo novo) por colocar negros em situações normais do dia a dia, um certo locutor desta tv conhecida, novo na área, tem programas pode melhorar mais ainda na questão da fala (deveria deixar de lado falas que ou aprendeu em seu meio social ou acadêmico, termos pejorativos e pesados) quanto a questão de favela, periferias e comunidade carente.
Recentemente uma emissora colocou no seu telejornal um profissional falando das tendencias d estação para o cabelo da mulher Brasileira, não existe cabelos que não sejam louros e escorridos, o profissional não sabe trabalhar com cabelo carapinha ou só uma parte do telerjornal, o 1°,da tarde que respeita a diversidade.